av Nathalie Blomstereng | apr 27, 2022 | Norgesuniversitetet, Result, Studiekvalitet, Undervisningskvalitet, Universitetspedagogikk, Utvikling, Veiledning
Forfatter Øystein Lund Instituttleder Result Ja her er det altså Flipped Classroom vi snakker om, og vi ser at mange fagmiljøer fortsatt ønsker å skaffe seg mer kunnskap om dette undervisningskonseptet. Flere fagmiljø har utforsket konseptet gjennom...
av Nathalie Blomstereng | aug 28, 2020 | Digitale ressurser, E-læring, Forskning, Koronavirus, kronikk, Norgesuniversitetet, Opplæring, Studiekvalitet, Teknologi, Universitetspedagogikk, Utvikling, Veiledning
Foto: Illustrasjonfoto fra Mostphotos Flere ulike forskere har nå undersøkt foreløpig resultat av studietiden under korona og har funnet ut at utbruddet av Covid-19 pandemien har ført til mer stress og mindre aktiv læring for studente, skrives det i Khrono. Til tross...
av Nathalie Blomstereng | jun 2, 2020 | ClimateChange, E-læring, MOOC, Nettkurs, Norgesuniversitetet, Result
Intervju av fisker Bjarni Sigurdsson i forbindelse med produksjon av online-kurset Arctic MOOC. Foto: Nathalie Blomstereng/Result På plass ved kaia i Djuphavn står båten ved navn Jorunn B fortøyd, og til lukten av sjø, lyden av måkeskrik og bølgeskvup møtes vi av...
av Nathalie Blomstereng | mai 18, 2020 | Forskning, Generelt, Nettressurs, Norgesuniversitetet, Studiekvalitet, Universitetspedagogikk, Utvikling, Veiledning
Hva er egentlig praksisnær undervisning, og hvilken betydning har det for undervisning i høyere utdanning i dag? Cappelen Damm Akademisk forlag har i disse tider publisert en helt ny digital bok som tar for seg praksisnær undervisning både i praksis og teori. Vår...
av Nathalie Blomstereng | apr 29, 2020 | Forskning, Generelt, kronikk, Norgesuniversitetet, Universitetspedagogikk
Bilde: Illustrasjonsfoto Mostphotos Ådne Danielsen Førsteamanuensis, UiT Norges arktiske universitet, RESULT “Regjeringens kompetansereform snakker utelukkende om arbeidslivets behov – ikke om demokrati, klimakrise, menneskeverd, folkehelse, personvern, kritisk...
av Nathalie Blomstereng | apr 22, 2020 | Digitale ressurser, E-læring, Norgesuniversitetet, Opplæring, Result, Studiekvalitet, Universitetspedagogikk, Utvikling, Veiledning
Ved Institutt for arktisk og marin biologi gjennomføres det for tiden lab-undervisning på en alternativ måte. Fra venstre: Rigmor Reiersen (overingeniør), Anton Liaimer (førsteamanuensis) og Zahra Zangishai (stipendiat). I disse usikre tider hvor de fleste har...
