av Kari Riddervold | nov 21, 2022 | Opplæring, Universitetspedagogikk
De siste 40 årene har pedagogiske kvalifikasjoner og kompetanse fått stadig større betydning i UH-sektoren. I dag er undervisningsoppgaven formelt sett likestilt med forskningsoppgaven. Ved UiT Norges arktiske universitet innførte man kurs i utdanningsfaglig...
av Nathalie Blomstereng | jun 24, 2022 | Canvas, Digitale ressurser, E-læring, Generelt, Nettkurs, Nettressurs, Opplæring, Result, Studiekvalitet, Verktøy
Institutt for barnevern og sosialt arbeid holder på med et prosjekt som tar sikte på å videreutvikle master i sosialt arbeid og master i barnevern til fleksible, nettbaserte utdanninger. I den forbindelse har de sammen med Result hatt en workshop for å planlegge et...
av Terje Bergli | mar 21, 2022 | Digitale ressurser, Etterutdanning, Generelt, Merittering, Opplæring, Program for undervisningskvalitet, Result, Studiekvalitet, Undervisningskvalitet, Universitetspedagogikk, Verktøy
Historikk I 2008 innførte UiT pedagogiske mappe som vurderingskriterium for godkjenning av pedagogisk basiskompetanse. Etter hvert har den pedagogiske mappen fått andre anvendelsesområder og i dag brukes pedagogisk mappe bl.a. ved søknad om stilling ved UiT, ved...
av Terje Bergli | nov 1, 2021 | Digitale ressurser, E-læring, Etterutdanning, Generelt, Nettressurs, Opplæring, Result, Undervisningskvalitet, Utvikling, Veiledning
Result jobber med mange ulike prosjekter og sammen med Institutt for Lærerutdanning og Pedagogikk (ILP) har vi hatt flere prosjekter det siste året som involverer videoproduksjoner. UiT/ILP er involvert i en omfattende satsing på barnehage- og skolebasert...
av Tiia Grøn | sep 16, 2020 | Opplæring, Studiekvalitet, Universitetspedagogikk
På et digitalt møte tok Kine Dørum deltakere gjennom hva de har å vente de neste to semstre. Årets kurs i pedagogisk basiskompetanse i regi av Result er nå i gang. Som mye annet, er det litt annerledes i år. Siden oppstart av programmet har det vært betydelig flere...
av Nathalie Blomstereng | aug 28, 2020 | Digitale ressurser, E-læring, Forskning, Koronavirus, kronikk, Norgesuniversitetet, Opplæring, Studiekvalitet, Teknologi, Universitetspedagogikk, Utvikling, Veiledning
Foto: Illustrasjonfoto fra Mostphotos Flere ulike forskere har nå undersøkt foreløpig resultat av studietiden under korona og har funnet ut at utbruddet av Covid-19 pandemien har ført til mer stress og mindre aktiv læring for studente, skrives det i Khrono. Til tross...
