Erfaringer diagnostisk vurdering

Erfaringer diagnostisk vurdering

des 21, 2021 | Studenter, Tips, Vurdering

Om undervisningsmetoder og erfaringer Diagnostisk vurdering Diagnostisk vurdering, også kalt førvurdering, er en vurdering som blir gjort av studentenes kunnskaper, ferdigheter og/eller kompetanser før undervisningen starter. Dette blir vanligvis gjort for at...
Erfaringer diagnostisk vurdering

Erfaringer formativ vurdering

des 21, 2021 | Læringsaktiviteter, Tips, Vurdering

Om undervisningsmetoder og erfaringer Formativ vurdering Formativ vurdering har fokus på å ‘forme’ studenters læring og kunnskap. Dette i motsetning til summativ vurdering. En formativ vurdering skjer i løpet av et kurs eller emne og gir studentene større forståelse...
ASSURE – Evaluate & revise

ASSURE – Evaluate & revise

des 21, 2021 | ASSURE, Vurdering

Evaluate & Revise Ta rede på hvorvidt studentene lærte det du hadde som mål at de skulle lære. Ta en kritisk titt på valgene du har gjort i planleggingen og gjennomføringen: strategi, metoder, ressurser og aktiviteter.  Valg av ressurser og materialer Hvordan...

Oversikt kategori: læringsutbytte og målsettinger

des 17, 2021 | Meny

Læringsutbytter og målsettinger For å kunne lede studentene gjennom en læringsprosess, er du nødt til å vite hva som er «destinasjonen». I tillegg til læringsutbyttebeskrivelsene for det aktuelle emnet, er det også nyttig å formulere mer spesifikke, detaljerte...

Oversikt kategori: læringsaktiviteter

des 17, 2021 | Meny

Tilrettelegg for studentaktiv læring Hvordan legge til rette for at studentene engasjerer seg i læringsprosessen, både individuelt og som gruppe? Her er det lurt å velge noen konkrete metoder for å oppmuntre til aktiv læring. For å hjelpe deg på vei har vi laget en...