{"id":2037,"date":"2016-02-29T08:03:34","date_gmt":"2016-02-29T08:03:34","guid":{"rendered":"https:\/\/result.uit.no\/udig\/?page_id=2037"},"modified":"2023-03-08T13:43:16","modified_gmt":"2023-03-08T13:43:16","slug":"kapittel-3","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/result.uit.no\/udig\/kursmodulene\/modul-6-interaktive-tavler\/kapittel-3\/","title":{"rendered":"Eksempler p\u00e5 bruk av interaktive tavler"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=&raquo;1&#8243; admin_label=&raquo;section&raquo; _builder_version=&raquo;3.22&#8243;][et_pb_row admin_label=&raquo;row&raquo; _builder_version=&raquo;3.25&#8243; background_size=&raquo;initial&raquo; background_position=&raquo;top_left&raquo; background_repeat=&raquo;repeat&raquo; column_structure=&raquo;3_4,1_4&#8243;][et_pb_column type=&raquo;3_4&#8243; _builder_version=&raquo;3.25&#8243; custom_padding=&raquo;|||&raquo; custom_padding__hover=&raquo;|||&raquo;][et_pb_text _builder_version=&raquo;4.1&#8243; admin_label=&raquo;H1&#8243; hover_enabled=&raquo;0&#8243;]<\/p>\n<h1 class=\"main_title\">Eksempler p\u00e5 bruk av interaktive tavler<\/h1>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text admin_label=&raquo;Text&raquo; _builder_version=&raquo;4.1&#8243; background_size=&raquo;initial&raquo; background_position=&raquo;top_left&raquo; background_repeat=&raquo;repeat&raquo; hover_enabled=&raquo;0&#8243;]<\/p>\n<p>I dette kapitlet gir vi noen eksempler p\u00e5 bruk av interaktive tavler i undervsining. Det f\u00f8rste eksempelet v\u00e5rt\u00a0kommer i form av en pdf-fil fra Norgesuniversitetet:\u00a0<a href=\"https:\/\/norgesuniversitetet.no\/files\/attachment\/2605\/interaktivetavler.pdf\">Interaktive tavler<\/a>.<\/p>\n<p>I eksempelet under forteller universitetslektor\u00a0Kjell \u00d8ystein Netland\u00a0om sin undervisning med interaktive tavler ved NT-fakultetet:<\/p>\n\n<!-- iframe plugin v.6.0 wordpress.org\/plugins\/iframe\/ -->\n<iframe src=\"https:\/\/mediasite.uit.no\/Mediasite\/Play\/5907a593bc1d4cc2a1eaf775a7acb8011d?catalog=ff47690d-72cf-4c31-9746-f299c10eba18%20\" height=\"503\" width=\"794\" scrolling=\"yes\" class=\"iframe-class\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n\n<p>Som\u00a0Netland understreker i videoen kan presentasjonen med kommentarer lagres og deles med studentene etter undervisning.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/result.uit.no\/udig\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2016\/02\/Forelesning_07okt_kap10.pdf\">P\u00e5 denne lenka<\/a> vil du kunne se et eksempel p\u00e5 en slik kommentert og bearbeidet presentasjon.<\/p>\n<p>I det neste eksempelet viser f\u00f8rstelektor \u00c5shild Odden Miland hvordan hun bruker den interaktive tavla i undervisningen ved Institutt for medisinsk biologi.<\/p>\n\n<!-- iframe plugin v.6.0 wordpress.org\/plugins\/iframe\/ -->\n<iframe src=\"https:\/\/mediasite.uit.no\/Mediasite\/Play\/e2b99e8924c94d4f9e38e925574106981d\" height=\"503\" width=\"794\" scrolling=\"yes\" class=\"iframe-class\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=&raquo;1_4&#8243; _builder_version=&raquo;3.25&#8243; custom_padding=&raquo;|||&raquo; custom_padding__hover=&raquo;|||&raquo;][et_pb_menu menu_id=&raquo;12&#8243; menu_style=&raquo;centered&raquo; submenu_direction=&raquo;downwards&raquo; admin_label=&raquo;Module 6 &#8211; menu&raquo; _builder_version=&raquo;4.1&#8243; menu_font_size=&raquo;1.1em&raquo; menu_line_height=&raquo;1.2em&raquo; custom_padding=&raquo;64px||||false|false&raquo; hover_enabled=&raquo;0&#8243;][\/et_pb_menu][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Eksempler p\u00e5 bruk av interaktive tavler I dette kapitlet gir vi noen eksempler p\u00e5 bruk av interaktive tavler i undervsining. Det f\u00f8rste eksempelet v\u00e5rt\u00a0kommer i form av en pdf-fil fra Norgesuniversitetet:\u00a0Interaktive tavler. I eksempelet under forteller universitetslektor\u00a0Kjell \u00d8ystein Netland\u00a0om sin undervisning med interaktive tavler ved NT-fakultetet: \n<!-- iframe plugin v.6.0 wordpress.org\/plugins\/iframe\/ -->\n<iframe src=\"https:\/\/mediasite.uit.no\/Mediasite\/Play\/5907a593bc1d4cc2a1eaf775a7acb8011d?catalog=ff47690d-72cf-4c31-9746-f299c10eba18%20\" height=\"503\" width=\"794\" scrolling=\"yes\" class=\"iframe-class\" frameborder=\"0\"><\/iframe>\n Som\u00a0Netland understreker i videoen [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":156,"featured_media":0,"parent":1892,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"<p>I dette kapitlet gir vi noen eksempler p\u00e5 bruk av interaktive tavler i undervsining. Det f\u00f8rste eksempelet v\u00e5rt\u00a0kommer i form av en pdf-fil fra Norgesuniversitetet:\u00a0<a href=\"https:\/\/norgesuniversitetet.no\/files\/attachment\/2605\/interaktivetavler.pdf\">Interaktive tavler<\/a>.<\/p><p>I eksempelet under forteller universitetslektor\u00a0Kjell \u00d8ystein Netland\u00a0om sin undervisning med interaktive tavler ved NT-fakultetet:<\/p><p>[iframe src=\"https:\/\/mediasite.uit.no\/Mediasite\/Play\/5907a593bc1d4cc2a1eaf775a7acb8011d?catalog=ff47690d-72cf-4c31-9746-f299c10eba18 \" height=503 width=794] \u00a0<\/p><p>Som\u00a0Netland understreker i videoen kan presentasjonen med kommentarer lagres og deles med studentene etter undervisning.\u00a0<\/p><p><a href=\"https:\/\/result.uit.no\/udig\/wp-content\/uploads\/sites\/7\/2016\/02\/Forelesning_07okt_kap10.pdf\">P\u00e5 denne lenka<\/a> vil du kunne se et eksempel p\u00e5 en slik kommentert og bearbeidet presentasjon. \u00a0<\/p><p>&nbsp;<\/p><p>I det neste eksempelet viser f\u00f8rstelektor \u00c5shild Odden Miland hvordan hun bruker den interaktive tavla i undervisningen ved Institutt for medisinsk biologi.<\/p><p>[iframe src=\" https:\/\/mediasite.uit.no\/Mediasite\/Play\/e2b99e8924c94d4f9e38e925574106981d\" height=503 width=794]\u00a0<\/p>","_et_gb_content_width":"","inline_featured_image":false,"iawp_total_views":19,"footnotes":""},"class_list":["post-2037","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/result.uit.no\/udig\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2037","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/result.uit.no\/udig\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/result.uit.no\/udig\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/result.uit.no\/udig\/wp-json\/wp\/v2\/users\/156"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/result.uit.no\/udig\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2037"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/result.uit.no\/udig\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2037\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/result.uit.no\/udig\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1892"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/result.uit.no\/udig\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2037"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}