15. mars<\/strong><\/p>\nKl 13.00-13.15: Velkommen og introduksjon til seminaret ved ProTed-lederne Siw Skr\u00f8vset og Doris Jorde.
Kl 13.15-14.15: Hva er en profesjonsrettet og praksisorientert masteroppgave? Hvordan utfordrer dette fagl\u00e6rerne som veiledere, og hva kan gj\u00f8res med det? (Rachel Jakhelln, UiT).
Kl. 14.30-15.30: Hva er situasjonen med hensyn til kompetanse i veiledning p\u00e5 masterniv\u00e5 i egen\u00a0institusjon? (institusjonsvise grupper, ev flere institusjoner sammen).
Kl. 15.45-16.45: Kompetanseheving i masterveiledning ved UiT: Hva har fungert, og hva er fortsatt\u00a0utfordrende? Hvordan har UiT arbeidet med kompetanseheving? (Kari-Anne S\u00e6ther,
UiT)
Kl. 17.00-18.30: Diskusjon i grupper p\u00e5 tvers av institusjoner, inkl. oppsummering av noen felles\u00a0utfordringer som tas med til plenum dag 2.<\/p>\n
Kl. 20.00: Middag<\/p>\n
16. mars<\/strong><\/p>\nKl. 8.30 \u2013 9.30: Introduksjon til dagen, inkludert momenter fra hver gruppe fra avslutnings\u00f8kten i g\u00e5r.
Kl. 9.45-10-45: Erfaringer med masterveiledning i fagdidaktikk, GLU. (Tove Leming og Nikolai Ursin, Samfunnsfagdidaktikk, UiT).
Kl. 11.00-13.00: Fagvise grupper (parallelle sesjoner, ledet av en erfaren masterveileder fra faget)
– introduksjon
– hvilke erfaringer har de ulike deltakerne med veiledning p\u00e5 masterniv\u00e5?
– erfaringsdeling
– har vi gode r\u00e5d til andre, og hvilke utfordringer ser vi? (tas med til plenum)
Kl. 13.00 \u2013 14.00: Lunsj
Kl. 14.00 \u2013 15.00: Plenum: deling av gode r\u00e5d og identifisering av utfordringer. Ev sp\u00f8rsm\u00e5l.
– Videre arbeid: behov for nytt seminar i 2019? Hvilke omr\u00e5der skal ev prioriteres<\/p>\n
<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Fra h\u00f8sten 2017 er alle grunnskolel\u00e6rerutdanninger i Norge masterutdanninger, og det inneb\u00e6rer at om f\u00e5 \u00e5r skal mange ansatte veilede masteroppgaver for f\u00f8rste gang. UiT Norges arktiske universitet har hatt denne typen masterutdanning siden 2010, og har s\u00e5 langt uteksaminert tre kull med \u00abmasterl\u00e6rere\u00bb. ProTed har kompetanseheving av ansatte i l\u00e6rerutdanningen som et av sine […]<\/p>\n","protected":false},"author":1078,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"![\"\"](\"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2017\/10\/protedmerke_medium-white.png\")
Fra h\u00f8sten 2017 er alle grunnskolel\u00e6rerutdanninger i Norge masterutdanninger, og det inneb\u00e6rer at om f\u00e5 \u00e5r skal mange ansatte veilede masteroppgaver for f\u00f8rste gang. UiT Norges arktiske universitet har hatt denne typen masterutdanning siden 2010, og har s\u00e5 langt uteksaminert tre kull med \u00abmasterl\u00e6rere\u00bb. ProTed har kompetanseheving av ansatte i l\u00e6rerutdanningen som et av sine satsningsomr\u00e5der, og har i flere \u00e5r hatt et s\u00e6rlig fokus p\u00e5 kompetanseheving i masterveiledning. Vi i ProTed \u00f8nsker \u00e5 bidra til \u00e5 dele denne erfaringen, spesielt fra UiT, og vil derfor arrangere et todagers seminar der m\u00e5lgruppa prim\u00e6rt er de som selv skal veilede masterstudentene i 1-7 og 5-10, i l\u00e6rerutdanningen. M\u00e5lgruppa er b\u00e5de fagdidaktikere og pedagoger, og samarbeid om veiledning er s\u00e6rlig aktuelt for de nye masteroppgavene.\r\n\r\nTid:<\/strong>\u00a015.-16.mars 2018\r\nSted:\u00a0<\/strong>Park Inn Hotell, Gardermoen.\r\nM\u00e5lgrupper:<\/strong> Fagdidaktikere og pedagoger i grunnskolel\u00e6rerutdanningene\r\n\r\nKlikk her for \u00e5 g\u00e5 til p\u00e5melding<\/a>\u00a0<\/span>\r\n<\/strong>\r\nMerk: Vi har til sammen 50 plasser p\u00e5 seminaret, og hver l\u00e6rerutdanningsinstitusjon kan melde p\u00e5 maksimalt 5 deltakere. Det er ikke mulig \u00e5 delta kun p\u00e5 deler av seminaret. Dersom noen institusjoner \u00f8nsker \u00e5 delta med flere, ta direkte kontakt med ProTed ved Silje Sivertsvik (silje.sivertsvik@uit.no<\/a>).\r\n\r\nProgram:\u00a0<\/strong>\r\n\r\n15. mars<\/strong>\r\n\r\nKl 13.00-13.15: Velkommen og introduksjon til seminaret ved ProTed-lederne Siw Skr\u00f8vset og Doris Jorde.\r\nKl 13.15-14.15: Hva er en profesjonsrettet og praksisorientert masteroppgave? Hvordan utfordrer dette fagl\u00e6rerne som veiledere, og hva kan gj\u00f8res med det? (Rachel Jakhelln, UiT).\r\nKl. 14.30-15.30: Hva er situasjonen med hensyn til kompetanse i veiledning p\u00e5 masterniv\u00e5 i egen\u00a0institusjon? (institusjonsvise grupper, ev flere institusjoner sammen).\r\nKl. 15.45-16.45: Kompetanseheving i masterveiledning ved UiT: Hva har fungert, og hva er fortsatt\u00a0utfordrende? Hvordan har UiT arbeidet med kompetanseheving? (Kari-Anne S\u00e6ther,\r\nUiT)\r\nKl. 17.00-18.30: Diskusjon i grupper p\u00e5 tvers av institusjoner, inkl. oppsummering av noen felles\u00a0utfordringer som tas med til plenum dag 2.\r\n\r\nKl. 20.00: Middag\r\n\r\n16. mars<\/strong>\r\n\r\nKl. 8.30 \u2013 9.30: Introduksjon til dagen, inkludert momenter fra hver gruppe fra avslutnings\u00f8kten i g\u00e5r.\r\nKl. 9.45-10-45: Erfaringer med masterveiledning i fagdidaktikk, GLU. (Tove Leming og Nikolai Ursin, Samfunnsfagdidaktikk, UiT).\r\nKl. 11.00-13.00: Fagvise grupper (parallelle sesjoner, ledet av en erfaren masterveileder fra faget)\r\n- introduksjon\r\n- hvilke erfaringer har de ulike deltakerne med veiledning p\u00e5 masterniv\u00e5?\r\n- erfaringsdeling\r\n- har vi gode r\u00e5d til andre, og hvilke utfordringer ser vi? (tas med til plenum)\r\nKl. 13.00 \u2013 14.00: Lunsj\r\nKl. 14.00 \u2013 15.00: Plenum: deling av gode r\u00e5d og identifisering av utfordringer. Ev sp\u00f8rsm\u00e5l.\r\n- Videre arbeid: behov for nytt seminar i 2019? Hvilke omr\u00e5der skal ev prioriteres\r\n\r\n\u00a0","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[29],"tags":[],"class_list":["post-881","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-event"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/881","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1078"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=881"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/881\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=881"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=881"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=881"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}