[et_pb_section fb_built=»1″ admin_label=»section» _builder_version=»3.0.47″][et_pb_row admin_label=»row» _builder_version=»3.0.48″ background_size=»initial» background_position=»top_left» background_repeat=»repeat»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»3.0.47″][et_pb_text admin_label=»Text» _builder_version=»3.19.18″ background_size=»initial» background_position=»top_left» background_repeat=»repeat»]<\/p>\n
ProTed inviterer for andre gang til seminar om veiledning av profesjonsn\u00e6re masteroppgaver. Kullet som startet sin l\u00e6rerutdanning i 2017 g\u00e5r n\u00e5 i sitt andre \u00e5r, og skal neste \u00e5r skrive sin FoU-oppgave. Denne oppgaven er et steg p\u00e5 veien mot masteroppgaven, og denne gangen har vi valgt \u00e5 se fram mot selve masteroppgaven. B\u00e5de oppgavens innhold, relevansen for skolefeltet, forholdet mellom fagdidaktikk og pedagogikk\/PEL; alt dette vil ha betydning for veiledningen som skal gis. Vi har derfor valgt f\u00f8lgende tittel og tematikk for seminaret:<\/p>\n
Hva er en profesjonsrettet masteroppgave i l\u00e6rerutdanningen?<\/strong><\/em><\/p>\n Denne gangen \u00f8nsker vi ogs\u00e5 v\u00e5re kolleger fra 8-13 hjertelig velkommen, her er det ogs\u00e5 erfaringer som vi gjerne deler.<\/p>\n Tid:<\/strong>\u00a026.-27.mars 2018 Merk: Det er til sammen 60 plasser og hver l\u00e6rerutdanningsinstitusjon kan melde p\u00e5 maksimalt 5 deltakere. M\u00e5lgruppen er prim\u00e6rt fagpersoner, men studieledere kan ogs\u00e5 v\u00e6re med.\u00a0Det er ikke mulig \u00e5 delta kun p\u00e5 deler av seminaret. Dersom noen institusjoner \u00f8nsker \u00e5 delta med flere, ta direkte kontakt med ProTed ved Silje Sivertsvik (silje.sivertsvik@uit.no<\/a>).<\/p>\n Velkommen til seminar!<\/p>\n P\u00e5meldingen er stengt.<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Tirsdag 26.mars<\/strong><\/p>\n 11.00:\u00a0\u00a0 Innledning: Hvorfor et slikt seminar og denne tematikken? Hensikt, innramming og presentasjoner av deltakerne (Doris Jorde og Siw Skr\u00f8vset, ProTed). 20.00:\u00a0\u00a0 Felles middag (p\u00e5melding)<\/p>\n <\/p>\n Onsdag 27.mars<\/strong><\/p>\n Hvordan utvikle oppgavenes relevans for skolefeltet?<\/strong><\/p>\n 09.00:\u00a0\u00a0 Med bakgrunn i masteroppgavene som har v\u00e6rt skrevet i grunnskolel\u00e6rerutdanningen i Troms\u00f8 (Pilot i Nord) og ved 8-13, UiO: Hvilken tematikk er ber\u00f8rt, hvilke fag er de skrevet i og hvilken metode er brukt? Hva ser vi av tendenser, og g\u00e5r vi rett vei? (Ove Drageset, UiT og Doris Jorde, UiO) Innledning og diskusjon (i grupper). [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" ProTed inviterer for andre gang til seminar om veiledning av profesjonsn\u00e6re masteroppgaver. Kullet som startet sin l\u00e6rerutdanning i 2017 g\u00e5r n\u00e5 i sitt andre \u00e5r, og skal neste \u00e5r skrive sin FoU-oppgave. Denne oppgaven er et steg p\u00e5 veien mot masteroppgaven, og denne gangen har vi valgt \u00e5 se fram mot selve masteroppgaven. B\u00e5de oppgavens […]<\/p>\n","protected":false},"author":1078,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"ProTed inviterer for andre gang til seminar om veiledning av profesjonsn\u00e6re masteroppgaver. Kullet som startet sin l\u00e6rerutdanning i 2017 g\u00e5r n\u00e5 i sitt andre \u00e5r, og skal neste \u00e5r skrive sin FoU-oppgave. Denne oppgaven er et steg p\u00e5 veien mot masteroppgaven, og denne gangen har vi valgt \u00e5 se fram mot selve masteroppgaven. B\u00e5de oppgavens innhold, relevansen for skolefeltet, forholdet mellom fagdidaktikk og pedagogikk\/PEL; alt dette vil ha betydning for veiledningen som skal gis. Vi har derfor valgt f\u00f8lgende tittel og tematikk for seminaret:\r\n\r\nHva er en profesjonsrettet masteroppgave i l\u00e6rerutdanningen?<\/strong><\/em>\r\n\r\nDenne gangen \u00f8nsker vi ogs\u00e5 v\u00e5re kolleger fra 8-13 hjertelig velkommen, her er det ogs\u00e5 erfaringer som vi gjerne deler.\r\n\r\nTid:<\/strong>\u00a026.-27.mars 2018\r\nSted:\u00a0<\/strong>Park Inn Hotell, Gardermoen.\r\nM\u00e5lgrupper:<\/strong> Fagdidaktikere og pedagoger i grunnskolel\u00e6rerutdanningene\r\nKostnad:<\/strong>\u00a0\u00a0<\/strong>ProTed dekker dagpakker og middag. Deltakerne dekker reise og overnatting.\r\n\r\nMerk: Det er til sammen 60 plasser og hver l\u00e6rerutdanningsinstitusjon kan melde p\u00e5 maksimalt 5 deltakere. M\u00e5lgruppen er prim\u00e6rt fagpersoner, men studieledere kan ogs\u00e5 v\u00e6re med.\u00a0Det er ikke mulig \u00e5 delta kun p\u00e5 deler av seminaret. Dersom noen institusjoner \u00f8nsker \u00e5 delta med flere, ta direkte kontakt med ProTed ved Silje Sivertsvik (silje.sivertsvik@uit.no<\/a>).\r\n\r\nVelkommen til seminar!\r\n\r\nP\u00e5melding finner du her. Siste frist 1. mars.<\/a><\/strong>\r\n\r\n \r\n
Sted:\u00a0<\/strong>Park Inn Hotell, Gardermoen.
M\u00e5lgrupper:<\/strong> Fagdidaktikere og pedagoger i grunnskolel\u00e6rerutdanningene
Kostnad:<\/strong>\u00a0\u00a0<\/strong>ProTed dekker dagpakker og middag. Deltakerne dekker reise og overnatting.<\/p>\nProgram<\/strong><\/h4>\n
12.00:\u00a0\u00a0 Hva er en profesjon? (K\u00e5re Heggen, H\u00f8gskulen i Volda)
13.00:\u00a0\u00a0 Lunsj
14.00:\u00a0\u00a0 Hvem skriver studentene profesjonsrettede masteroppgaver for? Introduksjon (Hilde Sollid, UiT) og diskusjon i grupper p\u00e5 tvers av institusjoner.
15.00:\u00a0\u00a0 Masterstudenters bidrag i forskningsprosjekter; noen muligheter. (Guri Nortvedt, UiO).
15.45:\u00a0\u00a0 Kaffepause
16.00:\u00a0\u00a0 Hvordan kan en god profesjonsrettet masteroppgave se ut? Presentasjon av eksempler fra 5-10 og 8-13 (Hilde Sollid og Solveig Karlsen, UiT og Doris Jorde, UiO)
Analyse og videre dr\u00f8fting i grupper ut fra tilh\u00f8righet i 1-7, 5-10 og 8-13.
18.00: \u00a0 Slutt p\u00e5 det faglige programmet<\/p>\n
10.30: \u00a0 Pause
10.45:\u00a0\u00a0 En nyutdannet masterl\u00e6rer deler sine erfaringer om hva slags kompetanse han har utviklet og hvordan han tar denne i bruk i arbeidet sitt (l\u00e6rer, Troms\u00f8). Innlegg + sp\u00f8rsm\u00e5l og diskusjon.
12.00:\u00a0\u00a0 Utvikling av veilederkompetanse: Profesjonelle l\u00e6ringsfellesskap for masterveiledere (Rachel Jakhelln, UiT)
12.30:\u00a0\u00a0 Eksempler p\u00e5 samarbeid med universitetsskoler\/l\u00e6rerutdanningsskoler om masteroppgavene.
– Nytt Finnut-prosjekt om veiledning og vurdering av profesjonsrettede masteroppgaver i GLU (Rachel Jakhelln og Siw Skr\u00f8vset, UiT)
– \u00abMastertorg\u00bb: m\u00f8teplass for skoler, studenter og l\u00e6rerutdannere p\u00e5 campus (Siw Skr\u00f8vset, UiT) .
13.00:\u00a0\u00a0 Hva tenker dere n\u00e5, og hvilke ideer og erfaringer kan vi dele med hverandre? Erfaringsdeling i grupper som oppsummeres i plenum.
13.45:\u00a0\u00a0 Oppsummering, evaluering og hva vi tenker om neste \u00e5rs seminar.
14.00: \u00a0 Lunsj og vel hjem.<\/p>\nProgram<\/strong><\/h4>\r\nTirsdag 26.mars<\/strong>\r\n\r\n11.00:\u00a0\u00a0 Innledning: Hvorfor et slikt seminar og denne tematikken? Hensikt, innramming og presentasjoner av deltakerne (Doris Jorde og Siw Skr\u00f8vset, ProTed).\r\n12.00:\u00a0\u00a0 Hva er en profesjon? (K\u00e5re Heggen, H\u00f8gskulen i Volda)\r\n13.00:\u00a0\u00a0 Lunsj\r\n14.00:\u00a0\u00a0 Hvem skriver studentene profesjonsrettede masteroppgaver for? Introduksjon (Hilde Sollid, UiT) og diskusjon i grupper p\u00e5 tvers av institusjoner.\r\n15.00:\u00a0\u00a0 Masterstudenters bidrag i forskningsprosjekter; noen muligheter. (Guri Nortvedt, UiO).\r\n15.45:\u00a0\u00a0 Kaffepause\r\n16.00:\u00a0\u00a0 Hvordan kan en god profesjonsrettet masteroppgave se ut? Presentasjon av eksempler fra 5-10 og 8-13 (Hilde Sollid og Solveig Karlsen, UiT og Doris Jorde, UiO)\r\nAnalyse og videre dr\u00f8fting i grupper ut fra tilh\u00f8righet i 1-7, 5-10 og 8-13.\r\n18.00: \u00a0 Slutt p\u00e5 det faglige programmet\r\n\r\n20.00:\u00a0\u00a0 Felles middag (p\u00e5melding)\r\n\r\n \r\n\r\nOnsdag 27.mars<\/strong>\r\n\r\nHvordan utvikle oppgavenes relevans for skolefeltet?<\/strong>\r\n\r\n09.00:\u00a0\u00a0 Med bakgrunn i masteroppgavene som har v\u00e6rt skrevet i grunnskolel\u00e6rerutdanningen i Troms\u00f8 (Pilot i Nord) og ved 8-13, UiO: Hvilken tematikk er ber\u00f8rt, hvilke fag er de skrevet i og hvilken metode er brukt? Hva ser vi av tendenser, og g\u00e5r vi rett vei? (Ove Drageset, UiT og Doris Jorde, UiO) Innledning og diskusjon (i grupper).\r\n10.30: \u00a0 Pause\r\n10.45:\u00a0\u00a0 En nyutdannet masterl\u00e6rer deler sine erfaringer om hva slags kompetanse han har utviklet og hvordan han tar denne i bruk i arbeidet sitt (l\u00e6rer, Troms\u00f8). Innlegg + sp\u00f8rsm\u00e5l og diskusjon.\r\n12.00:\u00a0\u00a0 Utvikling av veilederkompetanse: Profesjonelle l\u00e6ringsfellesskap for masterveiledere (Rachel Jakhelln, UiT)\r\n12.30:\u00a0\u00a0 Eksempler p\u00e5 samarbeid med universitetsskoler\/l\u00e6rerutdanningsskoler om masteroppgavene.\r\n- Nytt Finnut-prosjekt om veiledning og vurdering av profesjonsrettede masteroppgaver i GLU (Rachel Jakhelln og Siw Skr\u00f8vset, UiT)\r\n- \u00abMastertorg\u00bb: m\u00f8teplass for skoler, studenter og l\u00e6rerutdannere p\u00e5 campus (Siw Skr\u00f8vset, UiT) .\r\n13.00:\u00a0\u00a0 Hva tenker dere n\u00e5, og hvilke ideer og erfaringer kan vi dele med hverandre? Erfaringsdeling i grupper som oppsummeres i plenum.\r\n13.45:\u00a0\u00a0 Oppsummering, evaluering og hva vi tenker om neste \u00e5rs seminar.\r\n14.00: \u00a0 Lunsj og vel hjem.","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[29],"tags":[],"class_list":["post-1283","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-event"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1283","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1078"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1283"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1283\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1283"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1283"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1283"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}