{"id":1194,"date":"2018-10-15T09:32:59","date_gmt":"2018-10-15T07:32:59","guid":{"rendered":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/?p=1194"},"modified":"2020-04-07T22:55:08","modified_gmt":"2020-04-07T20:55:08","slug":"barnsted-ved-uit","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/barnsted-ved-uit\/","title":{"rendered":"BarnSted ved UiT"},"content":{"rendered":"<p>ProTeds virkeomr\u00e5de er hovedsakelig l\u00e6rerutdanningene p\u00e5 barneskole, ungdomsskole og videreg\u00e5ende, men denne h\u00f8sten har vi ogs\u00e5 st\u00f8ttet prosjekter p\u00e5 andre utdanninger, deriblant Universitetsbarnehageprosjektet i Troms\u00f8 (UbiT) og <em>BarnSted <\/em><\/p>\n<p>Ideen om universitetsskoler, eller l\u00e6rerutdanningsskoler som det ogs\u00e5 kalles, oppsto relativt parallelt ved UiT og UiO i 2010. Allerede i 2011 ble de f\u00f8rste skolene valgt ut og prosjektet har g\u00e5tt str\u00e5lende siden den gang.&nbsp; Universitetsbarnehageprosjektet er basert p\u00e5 samme prinsipp og startet opp i begynnelsen av 2017. S\u00e5 langt er det etablert 6 universitetsbarnehager i Troms\u00f8.<\/p>\n<p>BARNkunne er et senter for barnehagekunnskap hvor det gjennom aktiviteter som engasjerer forskere, barnehager, barnehagel\u00e6rerutdanninger, organisasjoner og andre aktuelle samarbeidspartnere med felles m\u00e5l, samles og utvikler ny kunnskap, innsikt og handlinger for en mer sosialt rettferdig og \u00f8kologisk b\u00e6rekraftig fremtid for og med barnehagesektoren. BARNkunne ble \u00e5pnet i august 2018 og har strategisk forankring p\u00e5 H\u00f8gskolen p\u00e5 Vestlandet men 2 av de 10 arbeidspakkene har tilknytning til UiT \u2013 Norges arktiske universitet, deriblant BarnSted &#8211; fortid, n\u00e5tid og framtid. Arbeidspakken ledes av Anne Myrstad og Troms\u00f8 kommune er samarbeidspartner.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-1198 lazyload\" data-src=\"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/1-300x184.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"184\" data-srcset=\"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/1-300x184.jpg 300w, https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/1-768x471.jpg 768w, https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/1-1024x628.jpg 1024w, https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/1-1080x663.jpg 1080w, https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/1.jpg 1258w\" data-sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" src=\"data:image\/svg+xml;base64,PHN2ZyB3aWR0aD0iMSIgaGVpZ2h0PSIxIiB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciPjwvc3ZnPg==\" style=\"--smush-placeholder-width: 300px; --smush-placeholder-aspect-ratio: 300\/184;\" \/><\/p>\n<p>I uke 38 var det duket for avspark for prosjektet. Den f\u00f8rste dagen ble det avholdt f\u00f8lgende \u00e5pne forelesninger i Qvigstad auditoriet p\u00e5 ILP mellomveien.<\/p>\n<ul>\n<li>Introduksjonsforelesning v \/post.doc. Abigail Hackett, Manchester MET: <em>Answering the world: rolling down hills as a dance of animacy<\/em><\/li>\n<li>&laquo;<em>Midt-Troms Barnemuseum. <\/em><em>Lek med historie<\/em>&raquo; v\/ direkt\u00f8r Lisa Gay Bostwick, Midt-Troms Museum<\/li>\n<li><em>Introduksjon av Environmental Art <\/em>v\/ PhD student Tona Gulpinar, OsloMET<\/li>\n<\/ul>\n<p>Dagen etter var det duket for workshop og ekskursjon ut til Skavberget p\u00e5 Straumshella hvor undertegnede ogs\u00e5 hadde gleden av \u00e5 f\u00e5 v\u00e6re med.<\/p>\n<p>Til tross for at det var en relativt regntung h\u00f8stmorgen var det godt stemning blant de rundt 15 deltagerne som var med ut til Hella. Blant disse var det representanter fra de to universitetsbarnehagene som deltar p\u00e5 prosjekter, samt andre partnere fra b\u00e5de Bergen og Manchester Metropolitan University.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-1199 lazyload\" data-src=\"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/2-300x207.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"207\" data-srcset=\"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/2-300x207.jpg 300w, https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/2.jpg 635w\" data-sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" src=\"data:image\/svg+xml;base64,PHN2ZyB3aWR0aD0iMSIgaGVpZ2h0PSIxIiB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciPjwvc3ZnPg==\" style=\"--smush-placeholder-width: 300px; --smush-placeholder-aspect-ratio: 300\/207;\" \/><\/p>\n<p>F\u00f8rste post p\u00e5 programmet var introduksjon og inspirasjon av helleristningene ved Skavberget v\/ arkeolog og konservator Ragnhild Myrstad fra Troms fylkeskommune. Hun forteller og viser oss 3 helleristnings felt som ligger med ca. 50 meter mellomrom i en skr\u00e5ning. Feltet som ligger h\u00f8yest er ansl\u00e5tt \u00e5 v\u00e6re s\u00e5 mye som 9000 \u00e5r gammelt mens feltene lengre ned er yngre. Dette bekrefter at omr\u00e5de har blitt brukt og hatt en funksjon og formidlet et budskap gjennom tusener av \u00e5r. Mens vi st\u00e5r her blir vi oppfordret til \u00e5 se p\u00e5 landskapet og tenke p\u00e5 hvordan det s\u00e5 ut tidligere og hvordan v\u00e5re forfedre har opplevd det. Kan vi i det hele tatt tenke oss til dette med v\u00e5re forutsetninger i dag? Vi blir bedt om \u00e5 ta med oss inntrykkene herfra videre utover dagen.<\/p>\n<p>Det er en kort g\u00e5tur fra helleristningsfeltet til neste stopp p\u00e5 turen. Ved Hella utfartssted sl\u00e5r vi leir inne i den tyske bunkersen som ligger ved sj\u00f8en. (bilde). Det tar ikke lang tid f\u00f8r kaffeb\u00e5let spraker godt og lunsjen forberedes.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-1200 lazyload\" data-src=\"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/DSC_5133-300x169.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"169\" data-srcset=\"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/DSC_5133-300x169.jpg 300w, https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/DSC_5133-768x432.jpg 768w, https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/DSC_5133.jpg 850w\" data-sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" src=\"data:image\/svg+xml;base64,PHN2ZyB3aWR0aD0iMSIgaGVpZ2h0PSIxIiB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciPjwvc3ZnPg==\" style=\"--smush-placeholder-width: 300px; --smush-placeholder-aspect-ratio: 300\/169;\" \/><\/p>\n<p>Etter pausen var neste \u00f8kt p\u00e5 programmet Environmetal Art i fj\u00e6ra. F\u00f8rste del av oppgaven er at hver enkelt finner seg en plass \u00e5 v\u00e6re. Her skal man st\u00e5 i stillhet i ca. 10 minutter og bare ta inn inntrykkene i omr\u00e5det. Hva ser, h\u00f8rer eller f\u00f8ler man? Hvor g\u00e5r tankene og er det noe vi legger merke til i omgivelsene? Etter at tiden var ute ble alle samlet og la fram sine observasjoner. For mange gikk tankene mot havet og minner fra oppveksten n\u00e6r sj\u00f8en. Flere p\u00e5pekte ogs\u00e5 at man slapper av og senker skuldrene, rett og slett f\u00e5r et avbrekk fra travle arbeidsdager. Mange fikk ogs\u00e5 en nysgjerrighet mot det man s\u00e5, f.eks. hvordan er temperaturen i den lille dammen p\u00e5 berget og hvordan er overflaten p\u00e5 denne steinen eller treet?<\/p>\n<p>Andre del av oppgaven gikk ut p\u00e5 danne grupper som skulle skape noe kunstnerisk i og med landskapet. Fra tidligere var vi inspirert av historien i omr\u00e5det men n\u00e5 skulle fokuset ogs\u00e5 inkludere opplevelser og sansing. Oppgaven er enkel men likevel utfordrende. Mange av gruppene valgte \u00e5 f\u00f8lge sprekker, linjer eller forh\u00f8yninger i berget men \u00e5 fremheve det ytterligere med steiner, tang eller blomster. N\u00e5r kunstverkene var ferdige skulle gruppen som laget det kort presentere ideen for de andre gruppene som fikk muligheten til \u00e5 kommentere. Det er ganske interessante svar og de konnotative tolkningene varerier stort. Ofte blir kontrastene mellom lys og m\u00f8rke, levende og ikke-levende, i bevegelse og stillest\u00e5ende trukket frem. I dag er vi bare voksne personer tilstede, men \u00e5 gjennomf\u00f8re denne aktiviteten med barn vil absolutt gi en helt annen tolkning og stemning, noe som gj\u00f8r oppgaven ytterligere interessant og bekrefter at voksne og barn sanser og opplever landskap og sted ulikt.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-1201 lazyload\" data-src=\"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/4-300x217.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"217\" data-srcset=\"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/4-300x217.jpg 300w, https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/4-768x555.jpg 768w, https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/4.jpg 1024w\" data-sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" src=\"data:image\/svg+xml;base64,PHN2ZyB3aWR0aD0iMSIgaGVpZ2h0PSIxIiB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciPjwvc3ZnPg==\" style=\"--smush-placeholder-width: 300px; --smush-placeholder-aspect-ratio: 300\/217;\" \/><\/p>\n<p>N\u00e5r presentasjonen av kunstverkene er over er det p\u00e5 tide \u00e5 rydde sammen og ta bussen mot Troms\u00f8ya igjen. Det som startet som en litt regntung dag har n\u00e5 g\u00e5tt over til \u00e5 bli en str\u00e5lende finv\u00e6rsdag med mange kreative og sanselige inntrykk.<\/p>\n<p>Denne workshopen ved Hella hadde som hensikt \u00e5 utforske flere sp\u00f8rsm\u00e5l; Hvordan former historier fra fortiden v\u00e5r opplevelse av sted? Hvordan legge til rette for sanselige og kroppslige m\u00f8ter med og historie, topologi, materialitet, klima og v\u00e6rforhold i en barnehagefaglig kontekst? Hvordan virker de ulike stedskomponentene sammen og danner vilk\u00e5r for hvordan vi sanser et sted? Opplegget som ble pr\u00f8vd ut skal igjen brukes p\u00e5 barnehagebarn i 4-5\u00e5rs alderen neste v\u00e5r. I f\u00f8rste omgang er det universitetsbarnehagene Bukkespranget Naturbarnehage og Lunheim barnehage som skal delta i pilotprosjektet. I samarbeid med barnehagene skal forskere v\u00e6re med \u00e5 utforske sammen med personalet og barnehagebarna. Man vil se barnehagens praksis gjennom et sted og samspillet det skaper. Barn korresponderer p\u00e5 det de opplever og ser, noe som gj\u00f8r det interessant \u00e5 utforske nye praksiser i omgivelser hvor flere ting spiller inn. Har sted egentlig noen betydning for barnehagens praksis? M\u00e5let er \u00e5 skape b\u00e6rekraftige prosesser for alle.&nbsp; Hella, som ligger en kort bussreise fra Troms\u00f8 sentrum og byr p\u00e5 mange muligheter i denne sammenheng b\u00e5de med tanke p\u00e5 helleristningsfeltene, de fine omr\u00e5dene ved sj\u00f8en og de eldre bygningene i omr\u00e5det. For \u00f8vrig m\u00e5 man ikke ut til et spesielt sted. Alle sted har sine s\u00e6regenheter bare man leter og det er derfor fullt mulig \u00e5 gj\u00f8re samme aktiviteter i n\u00e6romr\u00e5det. Det \u00e5pner ogs\u00e5 opp for tverrfaglig samarbeid slik det tydelig har gjort ved Hella. Her har b\u00e5de historie, musikk, kunst og h\u00e5ndverk, samfunnsfag og matematikk v\u00e6rt inkludert p\u00e5 ulike m\u00e5ter.<\/p>\n<p>Tusen takk for at jeg ble spurt om \u00e5 v\u00e6re med p\u00e5 turen og p\u00e5 vegne av ProTed \u00f8nsker vi BarnSted lykke til!<\/p>\n<table style=\"height: 322px\" width=\"1158\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><img decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-1202 aligncenter lazyload\" data-src=\"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/6-300x200.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"200\" data-srcset=\"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/6-300x200.jpg 300w, https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/6-768x511.jpg 768w, https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/6-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/6-1080x719.jpg 1080w, https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/6.jpg 1386w\" data-sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" src=\"data:image\/svg+xml;base64,PHN2ZyB3aWR0aD0iMSIgaGVpZ2h0PSIxIiB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciPjwvc3ZnPg==\" style=\"--smush-placeholder-width: 300px; --smush-placeholder-aspect-ratio: 300\/200;\" \/><\/td>\n<td><img decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-1203 aligncenter lazyload\" data-src=\"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/5-300x226.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"226\" data-srcset=\"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/5-300x226.jpg 300w, https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/5-510x382.jpg 510w, https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/5.jpg 584w\" data-sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" src=\"data:image\/svg+xml;base64,PHN2ZyB3aWR0aD0iMSIgaGVpZ2h0PSIxIiB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciPjwvc3ZnPg==\" style=\"--smush-placeholder-width: 300px; --smush-placeholder-aspect-ratio: 300\/226;\" \/><\/td>\n<td><img decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-1204 lazyload\" data-src=\"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/9-300x199.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\" data-srcset=\"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/9-300x199.jpg 300w, https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/9-768x510.jpg 768w, https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/9-1024x679.jpg 1024w, https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/9-1080x717.jpg 1080w, https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/9.jpg 1367w\" data-sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" src=\"data:image\/svg+xml;base64,PHN2ZyB3aWR0aD0iMSIgaGVpZ2h0PSIxIiB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciPjwvc3ZnPg==\" style=\"--smush-placeholder-width: 300px; --smush-placeholder-aspect-ratio: 300\/199;\" \/><\/td>\n<td><img decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-1205 lazyload\" data-src=\"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/8-200x300.jpg\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"300\" data-srcset=\"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/8-200x300.jpg 200w, https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/8.jpg 515w\" data-sizes=\"(max-width: 200px) 100vw, 200px\" src=\"data:image\/svg+xml;base64,PHN2ZyB3aWR0aD0iMSIgaGVpZ2h0PSIxIiB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciPjwvc3ZnPg==\" style=\"--smush-placeholder-width: 200px; --smush-placeholder-aspect-ratio: 200\/300;\" \/><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>ProTeds virkeomr\u00e5de er hovedsakelig l\u00e6rerutdanningene p\u00e5 barneskole, ungdomsskole og videreg\u00e5ende, men denne h\u00f8sten har vi ogs\u00e5 st\u00f8ttet prosjekter p\u00e5 andre utdanninger, deriblant Universitetsbarnehageprosjektet i Troms\u00f8 (UbiT) og BarnSted Ideen om universitetsskoler, eller l\u00e6rerutdanningsskoler som det ogs\u00e5 kalles, oppsto relativt parallelt ved UiT og UiO i 2010. Allerede i 2011 ble de f\u00f8rste skolene valgt ut [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1078,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"ProTeds virkeomr\u00e5de er hovedsakelig l\u00e6rerutdanningene p\u00e5 barneskole, ungdomsskole og videreg\u00e5ende, men denne h\u00f8sten har vi ogs\u00e5 st\u00f8ttet prosjekter p\u00e5 andre utdanninger, deriblant Universitetsbarnehageprosjektet i Troms\u00f8 (UbiT) og <em>BarnSted <\/em>\r\n\r\nIdeen om universitetsskoler, eller l\u00e6rerutdanningsskoler som det ogs\u00e5 kalles, oppsto relativt parallelt ved UiT og UiO i 2010. Allerede i 2011 ble de f\u00f8rste skolene valgt ut og prosjektet har g\u00e5tt str\u00e5lende siden den gang.\u00a0 Universitetsbarnehageprosjektet er basert p\u00e5 samme prinsipp og startet opp i begynnelsen av 2017. S\u00e5 langt er det etablert 6 universitetsbarnehager i Troms\u00f8.\r\n\r\nBARNkunne er et senter for barnehagekunnskap hvor det gjennom aktiviteter som engasjerer forskere, barnehager, barnehagel\u00e6rerutdanninger, organisasjoner og andre aktuelle samarbeidspartnere med felles m\u00e5l, samles og utvikler ny kunnskap, innsikt og handlinger for en mer sosialt rettferdig og \u00f8kologisk b\u00e6rekraftig fremtid for og med barnehagesektoren. BARNkunne ble \u00e5pnet i august 2018 og har strategisk forankring p\u00e5 H\u00f8gskolen p\u00e5 Vestlandet men 2 av de 10 arbeidspakkene har tilknytning til UiT \u2013 Norges arktiske universitet, deriblant BarnSted - fortid, n\u00e5tid og framtid. Arbeidspakken ledes av Anne Myrstad og Troms\u00f8 kommune er samarbeidspartner.\r\n\r\n<img class=\"alignright size-medium wp-image-1198\" src=\"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/1-300x184.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"184\" \/>\r\n\r\nI uke 38 var det duket for avspark for prosjektet. Den f\u00f8rste dagen ble det avholdt f\u00f8lgende \u00e5pne forelesninger i Qvigstad auditoriet p\u00e5 ILP mellomveien.\r\n<ul>\r\n \t<li>Introduksjonsforelesning v \/post.doc. Abigail Hackett, Manchester MET: <em>Answering the world: rolling down hills as a dance of animacy<\/em><\/li>\r\n \t<li>\"<em>Midt-Troms Barnemuseum. <\/em><em>Lek med historie<\/em>\" v\/ direkt\u00f8r Lisa Gay Bostwick, Midt-Troms Museum<\/li>\r\n \t<li><em>Introduksjon av Environmental Art <\/em>v\/ PhD student Tona Gulpinar, OsloMET<\/li>\r\n<\/ul>\r\nDagen etter var det duket for workshop og ekskursjon ut til Skavberget p\u00e5 Straumshella hvor undertegnede ogs\u00e5 hadde gleden av \u00e5 f\u00e5 v\u00e6re med.\r\n\r\nTil tross for at det var en relativt regntung h\u00f8stmorgen var det godt stemning blant de rundt 15 deltagerne som var med ut til Hella. Blant disse var det representanter fra de to universitetsbarnehagene som deltar p\u00e5 prosjekter, samt andre partnere fra b\u00e5de Bergen og Manchester Metropolitan University.\r\n\r\n<img class=\"alignright size-medium wp-image-1199\" src=\"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/2-300x207.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"207\" \/>\r\n\r\nF\u00f8rste post p\u00e5 programmet var introduksjon og inspirasjon av helleristningene ved Skavberget v\/ arkeolog og konservator Ragnhild Myrstad fra Troms fylkeskommune. Hun forteller og viser oss 3 helleristnings felt som ligger med ca. 50 meter mellomrom i en skr\u00e5ning. Feltet som ligger h\u00f8yest er ansl\u00e5tt \u00e5 v\u00e6re s\u00e5 mye som 9000 \u00e5r gammelt mens feltene lengre ned er yngre. Dette bekrefter at omr\u00e5de har blitt brukt og hatt en funksjon og formidlet et budskap gjennom tusener av \u00e5r. Mens vi st\u00e5r her blir vi oppfordret til \u00e5 se p\u00e5 landskapet og tenke p\u00e5 hvordan det s\u00e5 ut tidligere og hvordan v\u00e5re forfedre har opplevd det. Kan vi i det hele tatt tenke oss til dette med v\u00e5re forutsetninger i dag? Vi blir bedt om \u00e5 ta med oss inntrykkene herfra videre utover dagen.\r\n\r\nDet er en kort g\u00e5tur fra helleristningsfeltet til neste stopp p\u00e5 turen. Ved Hella utfartssted sl\u00e5r vi leir inne i den tyske bunkersen som ligger ved sj\u00f8en. (bilde). Det tar ikke lang tid f\u00f8r kaffeb\u00e5let spraker godt og lunsjen forberedes.\r\n\r\n<img class=\"alignright size-medium wp-image-1200\" src=\"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/DSC_5133-300x169.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"169\" \/>\r\n\r\nEtter pausen var neste \u00f8kt p\u00e5 programmet Environmetal Art i fj\u00e6ra. F\u00f8rste del av oppgaven er at hver enkelt finner seg en plass \u00e5 v\u00e6re. Her skal man st\u00e5 i stillhet i ca. 10 minutter og bare ta inn inntrykkene i omr\u00e5det. Hva ser, h\u00f8rer eller f\u00f8ler man? Hvor g\u00e5r tankene og er det noe vi legger merke til i omgivelsene? Etter at tiden var ute ble alle samlet og la fram sine observasjoner. For mange gikk tankene mot havet og minner fra oppveksten n\u00e6r sj\u00f8en. Flere p\u00e5pekte ogs\u00e5 at man slapper av og senker skuldrene, rett og slett f\u00e5r et avbrekk fra travle arbeidsdager. Mange fikk ogs\u00e5 en nysgjerrighet mot det man s\u00e5, f.eks. hvordan er temperaturen i den lille dammen p\u00e5 berget og hvordan er overflaten p\u00e5 denne steinen eller treet?\r\n\r\nAndre del av oppgaven gikk ut p\u00e5 danne grupper som skulle skape noe kunstnerisk i og med landskapet. Fra tidligere var vi inspirert av historien i omr\u00e5det men n\u00e5 skulle fokuset ogs\u00e5 inkludere opplevelser og sansing. Oppgaven er enkel men likevel utfordrende. Mange av gruppene valgte \u00e5 f\u00f8lge sprekker, linjer eller forh\u00f8yninger i berget men \u00e5 fremheve det ytterligere med steiner, tang eller blomster. N\u00e5r kunstverkene var ferdige skulle gruppen som laget det kort presentere ideen for de andre gruppene som fikk muligheten til \u00e5 kommentere. Det er ganske interessante svar og de konnotative tolkningene varerier stort. Ofte blir kontrastene mellom lys og m\u00f8rke, levende og ikke-levende, i bevegelse og stillest\u00e5ende trukket frem. I dag er vi bare voksne personer tilstede, men \u00e5 gjennomf\u00f8re denne aktiviteten med barn vil absolutt gi en helt annen tolkning og stemning, noe som gj\u00f8r oppgaven ytterligere interessant og bekrefter at voksne og barn sanser og opplever landskap og sted ulikt.\r\n\r\n<img class=\"alignright size-medium wp-image-1201\" src=\"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/4-300x217.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"217\" \/>\r\n\r\nN\u00e5r presentasjonen av kunstverkene er over er det p\u00e5 tide \u00e5 rydde sammen og ta bussen mot Troms\u00f8ya igjen. Det som startet som en litt regntung dag har n\u00e5 g\u00e5tt over til \u00e5 bli en str\u00e5lende finv\u00e6rsdag med mange kreative og sanselige inntrykk.\r\n\r\nDenne workshopen ved Hella hadde som hensikt \u00e5 utforske flere sp\u00f8rsm\u00e5l; Hvordan former historier fra fortiden v\u00e5r opplevelse av sted? Hvordan legge til rette for sanselige og kroppslige m\u00f8ter med og historie, topologi, materialitet, klima og v\u00e6rforhold i en barnehagefaglig kontekst? Hvordan virker de ulike stedskomponentene sammen og danner vilk\u00e5r for hvordan vi sanser et sted? Opplegget som ble pr\u00f8vd ut skal igjen brukes p\u00e5 barnehagebarn i 4-5\u00e5rs alderen neste v\u00e5r. I f\u00f8rste omgang er det universitetsbarnehagene Bukkespranget Naturbarnehage og Lunheim barnehage som skal delta i pilotprosjektet. I samarbeid med barnehagene skal forskere v\u00e6re med \u00e5 utforske sammen med personalet og barnehagebarna. Man vil se barnehagens praksis gjennom et sted og samspillet det skaper. Barn korresponderer p\u00e5 det de opplever og ser, noe som gj\u00f8r det interessant \u00e5 utforske nye praksiser i omgivelser hvor flere ting spiller inn. Har sted egentlig noen betydning for barnehagens praksis? M\u00e5let er \u00e5 skape b\u00e6rekraftige prosesser for alle.\u00a0 Hella, som ligger en kort bussreise fra Troms\u00f8 sentrum og byr p\u00e5 mange muligheter i denne sammenheng b\u00e5de med tanke p\u00e5 helleristningsfeltene, de fine omr\u00e5dene ved sj\u00f8en og de eldre bygningene i omr\u00e5det. For \u00f8vrig m\u00e5 man ikke ut til et spesielt sted. Alle sted har sine s\u00e6regenheter bare man leter og det er derfor fullt mulig \u00e5 gj\u00f8re samme aktiviteter i n\u00e6romr\u00e5det. Det \u00e5pner ogs\u00e5 opp for tverrfaglig samarbeid slik det tydelig har gjort ved Hella. Her har b\u00e5de historie, musikk, kunst og h\u00e5ndverk, samfunnsfag og matematikk v\u00e6rt inkludert p\u00e5 ulike m\u00e5ter.\r\n\r\n\u00a0\r\n<table style=\"height: 322px\" width=\"1158\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td><img class=\"size-medium wp-image-1202 aligncenter\" src=\"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/6-300x200.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"200\" \/><\/td>\r\n<td><img class=\"size-medium wp-image-1203 aligncenter\" src=\"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/5-300x226.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"226\" \/><\/td>\r\n<td><img class=\"alignright size-medium wp-image-1204\" src=\"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/9-300x199.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"199\" \/><\/td>\r\n<td><img class=\"alignright size-medium wp-image-1205\" src=\"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2018\/10\/8-200x300.jpg\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"300\" \/><\/td>\r\n<td><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\nTusen takk for at jeg ble spurt om \u00e5 v\u00e6re med p\u00e5 turen og p\u00e5 vegne av ProTed \u00f8nsker vi BarnSted lykke til!\r\n\r\n\u00a0","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[81],"tags":[],"class_list":["post-1194","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-andre-innlegg"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1194","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1078"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1194"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1194\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1194"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1194"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1194"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}