[et_pb_section fb_built=»1″ fullwidth=»on» _builder_version=»3.0.47″ transparent_background=»off»][et_pb_fullwidth_image src=»https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2017\/10\/Banner.jpg» admin_label=»Fullbreddes bilde» _builder_version=»3.0.47″ use_border_color=»off» border_color=»#ffffff» border_width=»1px» border_style=»solid» animation=»off» saved_tabs=»all»] [\/et_pb_fullwidth_image][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ specialty=»on» _builder_version=»3.0.47″ transparent_background=»off» custom_padding=»0px|0px|0px|0px»][et_pb_column type=»3_4″ specialty_columns=»3″ _builder_version=»3.0.47″ parallax=»off» parallax_method=»on»][et_pb_row_inner _builder_version=»3.0.47″][et_pb_column_inner type=»4_4″ saved_specialty_column_type=»3_4″ _builder_version=»3.0.47″ box_shadow_position=»outer» parallax=»off» parallax_method=»on»][et_pb_text admin_label=»Text» _builder_version=»3.0.47″ background_size=»initial» background_position=»top_left» background_repeat=»repeat» use_border_color=»off» border_style=»solid»]<\/p>\n
<\/p>\n
\u00a0H\u00f8sten 2010 startet UiT Norges arktiske universitet Pilot i Nord som skulle gi en integrert, profesjonsrettet og forskningsbasert fem\u00e5rig master i l\u00e6rerutdanning for 1.-7. og 5.-10. trinn (IMA-LU 1-7 og 5-10). Innf\u00f8ringen av en fem\u00e5rig integrert master innbar en stor endring; fra en fire\u00e5rig grunnskolel\u00e6rerutdanning til \u00e5 veilede og uteksaminere over 60 masterstudenter i \u00e5ret (v\u00e5r 2015 – 65 studenter, v\u00e5r 2016 – 63 studenter).<\/span><\/p>\n For \u00e5 m\u00f8te utfordringene denne endringen f\u00f8rte med seg, ble prosjektet Kvalitet i masterveiledningen. Kollegabasert kompetanseutvikling for veiledere i IMA-LU 1-7 og 5-10<\/em> startet som et prosjekt i ProTed, innen utviklingsomr\u00e5de 4 Utdanningsledelse og studiekvalitet.<\/p>\n Erfaringene med det f\u00f8rste kullet som skrev masteroppgave (v\u00e5r 2015) viste utfordringer b\u00e5de for studieadministrasjon og -organisering, for studentene og for veilederne.\u00a0<\/p>\n Det var behov for \u00e5 utvikle administrative rutiner og for \u00e5 utvikle organiseringen av studiet og veiledningen. B\u00e5de studenter og veiledere uttrykte behov for et mer enhetlig og forutsigbart master\u00e5r med likere praksis mellom fagene i gjennomf\u00f8ringen av masterveiledningen.<\/p>\n <\/p>\n De overordnede hovedm\u00e5lene for prosjektet var derfor:\u00a0<\/p>\n 1. \u00c5 utvikle et mer forutsigbart og enhetlig l\u00f8p for studentene <\/p>\n Knyttet til m\u00e5lsetting 1<\/strong> ble det lagt vekt p\u00e5 \u00e5 utvikle et design av master\u00e5ret for studentene slik at studentene f\u00e5r en opplevelse av sammenheng gjennom studie\u00e5ret og gjennom det fem\u00e5rige masterl\u00f8pet. Det har blitt<\/span><\/p>\n <\/p>\n Knyttet til m\u00e5lsetting 2<\/strong>: \u00ab\u00c5 utvikle veilederkompetansen til masterveilederne og samtidig styrke profesjonsfellesskapet blant veilederne\u00bb har vi pr\u00f8vd ut ulike m\u00e5ter \u00e5 drive kollektiv kunnskapsutvikling gjennom \u00e5 utvikle et profesjonsfellesskap blant masterveilederne. Grupper av veiledere har pr\u00f8vd ut ulike former for kollektiv veiledning, og vi har pr\u00f8vd \u00e5 legge til rette for kollegabasert kompetanseutvikling gjennom involvering og erfaringsdeling. Vi har blant annet hatt:<\/p>\n <\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column_inner][\/et_pb_row_inner][\/et_pb_column][et_pb_column type=»1_4″ _builder_version=»3.0.47″ parallax=»off» parallax_method=»on»][\/et_pb_column][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" L\u00e6re \u00e5 veilede – Masterveiledning \u00a0H\u00f8sten 2010 startet UiT Norges arktiske universitet Pilot i Nord som skulle gi en integrert, profesjonsrettet og forskningsbasert fem\u00e5rig master i l\u00e6rerutdanning for 1.-7. og 5.-10. trinn (IMA-LU 1-7 og 5-10). Innf\u00f8ringen av en fem\u00e5rig integrert master innbar en stor endring; fra en fire\u00e5rig grunnskolel\u00e6rerutdanning til \u00e5 veilede og […]<\/p>\n","protected":false},"author":1078,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"
2. \u00c5 utvikle veilederkompetansen til masterveilederne og samtidig styrke profesjonsfellesskapet blant veilederne<\/p>\n\n
\n
Masterveiledning ved UiT<\/h2>\r\nDenne siden er under oppbygging og mer informasjon kommer.","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-716","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/716","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1078"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=716"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/716\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=716"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}