{"id":54,"date":"2017-09-27T09:51:19","date_gmt":"2017-09-27T08:51:19","guid":{"rendered":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/?page_id=54"},"modified":"2020-01-20T16:00:50","modified_gmt":"2020-01-20T15:00:50","slug":"universitetsskoleprosjeketet","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/universitetsskoleprosjeketet\/","title":{"rendered":"Universitetsskoleprosjektet"},"content":{"rendered":"

[et_pb_section fb_built=»1″ fullwidth=»on» _builder_version=»3.22″ transparent_background=»off»][et_pb_fullwidth_image src=»https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2017\/10\/Banner.jpg» admin_label=»Fullbreddes bilde» _builder_version=»3.0.87″ animation=»off» use_border_color=»off» border_color=»#ffffff» border_width=»1px» border_style=»solid» saved_tabs=»all»] [\/et_pb_fullwidth_image][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ specialty=»on» _builder_version=»3.22″ custom_padding=»48px|0px|0|0px|false|false» transparent_background=»off» locked=»off»][et_pb_column type=»3_4″ specialty_columns=»3″ _builder_version=»3.25″ custom_padding=»|||» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_row_inner _builder_version=»3.25″][et_pb_column_inner saved_specialty_column_type=»3_4″ _builder_version=»3.25″ custom_padding=»|||» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text _builder_version=»3.27.4″ background_size=»initial» background_position=»top_left» background_repeat=»repeat» use_border_color=»off» border_style=»solid»]<\/p>\n

Universitetsskoleprosjektet i Troms\u00f8 (USPiT)<\/strong><\/h2>\n

Universitetsskoleprosjektet i Troms\u00f8 er et samarbeidsprosjekt mellom Troms\u00f8 kommune og Universitetet i Troms\u00f8. N\u00e5r prosjektet startet i 2011 ble Troms\u00f8 f\u00f8rst i landet med universitetsskoleprosjekt. Det er knyttet til Master i l\u00e6rerutdanning for 1.-7. tinn og 5.-10.trinn.\u00a0I utgangspunktet skulle prosjektet v\u00e6re i perioden 01.01.2011 – 31.12.2013 men ble\u00a0utvidet med fase II for perioden 01.01.2014 – 31.12.2017 og deretter fase 3 for perioden 1.1.2018 – 31.12.2021.<\/p>\n

Universitetsskoleprosjektet i Troms\u00f8 samarbeider i dag med\u00a0Universitetet i Oslo, Oslo kommune og Akershus kommune som har universitetsskoleprosjekt for l\u00e6rerutdanning av l\u00e6rere for 8.-10.trinn.<\/p>\n

 <\/p>\n

Bakgrunn<\/strong><\/h3>\n

Universitetsskoleprosjektet baserer seg p\u00e5 ideen om at det skal stilles h\u00f8yere krav til samhandlingen mellom universitetets l\u00e6rerutdanning og universitetsskolene, enn til andre praksisskoler. M\u00e5let er \u00e5 etablere et tett samarbeid mellom kommunen, universitetet og skoler som styrker skolens aktivitet og dermed ogs\u00e5 l\u00e6rerutdanningen, og at dette skal styrke den oppl\u00e6ringen elevene f\u00e5r. Status som universitetsskole krever kvalifisering i samsvar med fastsatte kriterier. Kunnskapsniv\u00e5et i Norge m\u00e5 heves. Det forutsetter at kompetanseniv\u00e5et i grunnskolen og videreg\u00e5ende skole l\u00f8ftes. Dette tilsier en kvalitativt bedre l\u00e6rerutdanning som utvikler norsk skole og er attraktiv for ungdom. Det gjelder ikke minst i Nord-Norge, hvor utdanningsniv\u00e5et tradisjonelt har v\u00e6rt lavere enn i resten av landet, hvor s\u00f8kningen til l\u00e6rerutdanning er redusert, og hvor behovet for \u00e5 erstatte l\u00e6rere som pensjoneres er betydelig. Ulike evalueringer peker p\u00e5 behovet for \u00e5 utvikle norsk l\u00e6rerutdanning. Det m\u00e5 skje gjennom et h\u00f8yere faglig niv\u00e5, st\u00f8rre fordypning i sentrale skolefag, vektlegging av elevenes grunnleggende ferdigheter, og ved \u00e5 utvikle praksisdelen av l\u00e6rerutdanningen. En bedre l\u00e6rerutdanning krever bedre kvalitet p\u00e5 praksis, og det fordrer bedre samhandling mellom praksis og den teoretiske delen av utdanningen. Kunnskapsdepartementet stiller derfor strenge krav til kvalitetssikring av praksisdelen av l\u00e6rerutdanningen, og vil ha et mer forpliktende samarbeid mellom utdanningsinstitusjon, skoler og skoleeiere.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column_inner][\/et_pb_row_inner][\/et_pb_column][et_pb_column type=»1_4″ _builder_version=»3.25″ custom_padding=»|||» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text disabled_on=»on|on|off» _builder_version=»3.27.4″ background_size=»initial» background_position=»top_left» background_repeat=»repeat» use_border_color=»off» border_style=»solid»]<\/p>\n

 <\/p>\n

Leder:\u00a0Jan Fredrik Skogdal
Status: Aktivt
\u00c5r: 2011-2013, fase II: 2014-2017
Utviklingsomr\u00e5de: 2<\/p>\n

 <\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_image src=»https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2017\/10\/UiT_samarbeidslogo_bokmal_72ppi.png» align=»center» align_tablet=»center» align_phone=»» align_last_edited=»on|desktop» disabled_on=»on|on|off» _builder_version=»3.23″ max_width=»120px» animation=»off» use_border_color=»off» border_color=»#ffffff» border_width=»1px» border_style=»solid» sticky=»off»][\/et_pb_image][et_pb_divider show_divider=»off» disabled_on=»on|on|off» _builder_version=»3.23.4″ height=»3px» hide_on_mobile=»on»][\/et_pb_divider][et_pb_image src=»https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-content\/uploads\/sites\/45\/2017\/10\/TromsoKommune_HOVEDLOGO_FARGE_transp.png» align=»center» align_tablet=»center» align_phone=»» align_last_edited=»on|desktop» disabled_on=»on|on|off» _builder_version=»3.23″ max_width=»130px» animation=»off» use_border_color=»off» border_color=»#ffffff» border_width=»1px» border_style=»solid» sticky=»off»][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»3.22″ custom_padding=»0|0px|0|0px|false|false»][et_pb_row _builder_version=»3.25″][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»3.25″ custom_padding=»|||» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text _builder_version=»3.27.4″]<\/p>\n

Fokusomr\u00e5der<\/strong><\/h3>\n

Universitetsskoleprosjektet har\u00a0fire fokusomr\u00e5der:<\/span><\/p>\n

<\/span>Utvikling av praksis
<\/strong>For universitetsskolene betyr dette at flere l\u00e6rere blir praksisl\u00e6rere og at flere klasser f\u00e5r bes\u00f8k av studenter som skal ha praksis.<\/p>\n

For studentene betyr det varierte praksisformer og at deres bacheloroppgave skal skrives p\u00e5 grunnlag av aksjonsforskning\/l\u00e6ring i tett samarbeid med praksisfeltet.<\/p>\n

Skolerelatert forsknings- og utviklingsarbeid (FoU-arbeid)
<\/strong>Fagansatte ved l\u00e6rerutdanningen skal bruke universitetsskolene som arena for praksisn\u00e6re forsknings- og utviklingsarbeider. De skal samarbeide tett med skolen og trekke studentene med i arbeidet.<\/p>\n

Fagansatte ved l\u00e6rerutdanningen skal bringe forskning inn i universitetsskolene for \u00e5 undervise og veilede, og l\u00e6rerne skal kunne komme inn i l\u00e6rerutdanningen for \u00e5 undervise om praksis.<\/p>\n

Kompetanseutvikling
<\/strong>Skolens praksisl\u00e6rere, de som tar imot studenter som skal ha praksis, skal ha formell kompetanse i veiledning av studenter. Det er \u00f8nskelig at en eller flere av praksisl\u00e6rerne p\u00e5 sikt skal ha master i veiledning.<\/p>\n

Skolens praksisl\u00e6rere skal ha formell kompetanse i de fagene de underviser og veileder i.<\/p>\n

Det er \u00f8nskelig at en eller flere av skolens l\u00e6rere p\u00e5 sikt skal ha mastergrad i sentrale skolefag.<\/p>\n

Nettverk og spredning
<\/strong>Ved hver av universitetsskolene etableres et praksisl\u00e6rerforum som ledes av rektor. Intensjonen er at studentene skal oppleve en enhetlig praksis uansett praksisl\u00e6rer.<\/p>\n

Mellom universitetsskolene etableres rektorforum for \u00e5 sikre enhetlig praksis for studentene uansett skole, samordning av kompetanseutvikling og FoU-arbeid og spredning av kunnskap og erfaringer.<\/p>\n

 <\/p>\n

Prosjektdeltakere:<\/strong><\/h3>\n

Ved oppstarten i 2011 ble praksisskolene i Troms\u00f8 invitert til \u00e5 s\u00f8ke om \u00e5 delta p\u00e5 prosjektet. Av 17 skoler var det 12 som s\u00f8kte, og etter en uavhengig\u00a0kvalitetsvurderingsprosess ble 6 skoler tildelt\u00a0status som universitetsskole fra h\u00f8sten 2011. H\u00f8sten 2013 ble prosjektet utvidet med to skoler etter en noe enkeler\u00a0s\u00f8knadsprosess uten ekstern vurdering.\u00a0<\/span><\/p>\n

H\u00f8sten 2017 ble det gjennomf\u00f8rt en evaluering av prosjektet i styringsgruppa og i rektorforum for universitetsskolene. Styringsgruppa konkluderte med at den \u00f8nsket \u00e5 bevare kontinuiteten ved \u00e5 gi de 8 skolene mulighet til \u00e5 bli med videre i en fase tre, uten \u00e5 g\u00e5 igjennom en ny s\u00f8keprosess. Det ble gjennomf\u00f8rt personalm\u00f8ter p\u00e5 alle universitetsskolene med deltakelse av koordinator. Alle skolene \u00f8nsket \u00e5 v\u00e6re med videre i fase 3 ut fra reviderte m\u00e5lsettinger.<\/span><\/p>\n

Ut fra et behov for \u00e5 styrke samarbeidet rundt l\u00e6rerutdanningen for 5. \u2013 10. trinn valgte styringsgruppa \u00e5 utvide prosjektet med 2 ungdomsskoler.\u00a0<\/span><\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»3.22″ custom_padding=»0|0px|0|0px|false|false»][et_pb_row column_structure=»1_3,1_3,1_3″ _builder_version=»3.25″ custom_padding=»0|0px|14px|0px|false|false»][et_pb_column type=»1_3″ _builder_version=»3.25″ custom_padding=»|||» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text _builder_version=»3.27.4″]<\/p>\n

<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Bjerkaker skole<\/strong>
Fase 1 – 3<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=»1_3″ _builder_version=»3.25″ custom_padding=»|||» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text _builder_version=»3.27.4″]<\/p>\n

<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n
\n

\u00a0\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

Fagereng skole
<\/strong>Fase 2 – 3<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=»1_3″ _builder_version=»3.25″ custom_padding=»|||» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text _builder_version=»3.27.4″]<\/p>\n

<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Gyllenborg skole
<\/strong>Fase 1 – 3<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=»1_3,1_3,1_3″ _builder_version=»3.25″ custom_padding=»0|0px|0|0px|false|false»][et_pb_column type=»1_3″ _builder_version=»3.25″ custom_padding=»|||» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text _builder_version=»3.27.4″]<\/p>\n

<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n
\"\"<\/td>\n<\/tr>\n
Kroken skole<\/strong>
Fase 3<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=»1_3″ _builder_version=»3.25″ custom_padding=»|||» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text _builder_version=»3.27.4″]<\/p>\n

<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n
\"\"<\/td>\n<\/tr>\n
Langnes skole
<\/strong>Fase 1 – 3<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=»1_3″ _builder_version=»3.25″ custom_padding=»|||» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text _builder_version=»3.27.4″]<\/p>\n

<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n
\"\"<\/td>\n<\/tr>\n
Solneset skole
\n<\/strong>Fase 2 – 3<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=»1_3,1_3,1_3″ _builder_version=»3.25″ custom_padding=»0|0px|0|0px|false|false»][et_pb_column type=»1_3″ _builder_version=»3.25″ custom_padding=»|||» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text _builder_version=»3.27.4″]<\/p>\n

<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n
\"\"<\/td>\n<\/tr>\n
Sommerlyst skole<\/strong>
Fase 1 – 3<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=»1_3″ _builder_version=»3.25″ custom_padding=»|||» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text _builder_version=»3.27.4″]<\/p>\n

<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n
\"\"<\/td>\n<\/tr>\n
Storelva skole
<\/strong>Fase 1 – 3<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=»1_3″ _builder_version=»3.25″ custom_padding=»|||» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text _builder_version=»3.27.4″]<\/p>\n

<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n
\"\"<\/td>\n<\/tr>\n
Tromstun skole
<\/strong>Fase 3<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=»1_3,1_3,1_3″ _builder_version=»3.25″ custom_padding=»12px|0px|28px|0px|false|false»][et_pb_column type=»1_3″ _builder_version=»3.25″ custom_padding=»|||» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text _builder_version=»3.27.4″]<\/p>\n

<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n
\"\"<\/td>\n<\/tr>\n
Workinnmarka skole<\/strong>
Fase 1 – 3<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=»1_3″ _builder_version=»3.25″ custom_padding=»|||» custom_padding__hover=»|||»][\/et_pb_column][et_pb_column type=»1_3″ _builder_version=»3.25″ custom_padding=»|||» custom_padding__hover=»|||»][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=»3.25″ custom_padding=»35px|0px|0|0px|false|false»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»3.25″ custom_padding=»|||» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text _builder_version=»4.1″]<\/p>\n

Dokumenter<\/strong><\/h3>\n

<\/strong><\/p>\n

Prosjektbeskrivelse<\/a> (fase 1)<\/p>\n

Rapport for fase 1 og innspill til veien videre<\/a>\u00a0(fase 1)<\/a><\/p>\n

Samarbeidsavtale om praksis<\/a> (fase 1-2)<\/p>\n

Partnerskapsavtale for universitetskoleprosjektet fase 2<\/a> (fase 2)<\/p>\n

Organisering av USPiT<\/a> (fase 2)<\/p>\n

Mandat for styringsgruppe<\/a> (fase 2)<\/p>\n

Universitetsskoleprosjektet – beslutningsgrunnlag<\/a> (fase 2)<\/p>\n

\u00a0Erfaringsrapport: Etableringen av universitetsskoler og universitetsbarnehager<\/a> (2019)<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»3.22″ custom_padding=»0|0px|48px|0px|false|false»][et_pb_row _builder_version=»3.25″ custom_padding=»0|0px|28px|0px|false|false»][et_pb_column type=»4_4″ _builder_version=»3.25″ custom_padding=»|||» custom_padding__hover=»|||»][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Universitetsskoleprosjektet i Troms\u00f8 (USPiT) Universitetsskoleprosjektet i Troms\u00f8 er et samarbeidsprosjekt mellom Troms\u00f8 kommune og Universitetet i Troms\u00f8. N\u00e5r prosjektet startet i 2011 ble Troms\u00f8 f\u00f8rst i landet med universitetsskoleprosjekt. Det er knyttet til Master i l\u00e6rerutdanning for 1.-7. tinn og 5.-10.trinn.\u00a0I utgangspunktet skulle prosjektet v\u00e6re i perioden 01.01.2011 – 31.12.2013 men ble\u00a0utvidet med fase II […]<\/p>\n","protected":false},"author":1078,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-54","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/54","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1078"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=54"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/54\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/result.uit.no\/proted\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=54"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}