- \n
- at studenters l\u00e6ring er godt synlig gjennom hele mappen og danner utgangspunkt for valg av arbeidsm\u00e5ter. Dette kan eksempelvis synliggj\u00f8res gjennom varierte l\u00e6ringsaktiviteter og vurderingsformer som systematisk legger til rette for studenters l\u00e6ring<\/li>\n
- at underviser reflekterer over egen undervisningspraksis relatert til studenters l\u00e6ring<\/li>\n
- kontinuerlig utvikling av undervisningspraksis med utgangspunkt i dialog med og tilbakemeldinger fra studentene<\/li>\n<\/ul>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ custom_padding_last_edited=»on|phone» _builder_version=»4.21.0″ background_color=»#f7f7f7″ custom_margin_tablet=»||-122px||false|false» custom_margin_phone=»||-136px||false|false» custom_margin_last_edited=»on|tablet» custom_padding=»0px|0px|16px|0px|false|false» custom_padding_tablet=»||18px||false|false» custom_padding_phone=»||5px||false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_row column_structure=»1_2,1_2″ admin_label=»Vitenskapelig tiln\u00e6rming» _builder_version=»4.21.0″ custom_margin=»|auto|93px|auto||» custom_margin_tablet=»» custom_margin_phone=»-21px||» custom_margin_last_edited=»on|phone» custom_padding=»36px|||||» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»1_2″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text admin_label=»Vitenskapelig tiln\u00e6rming» _builder_version=»4.21.0″ text_font=»||||||||» header_font=»||||||||» header_2_font=»Montserrat|600|||||||» header_2_text_align=»left» header_2_text_color=»#444444″ header_2_font_size=»23px» header_2_line_height=»1.5em» custom_margin=»||5px||false|false» animation_style=»slide» animation_direction=»top» animation_intensity_slide=»20%» animation_starting_opacity=»100%» global_colors_info=»{}» header_2_text_color__hover_enabled=»on» header_2_text_color__hover=»#444444″]<\/p>\n
Vitenskapelig tiln\u00e6rming<\/h2>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=»4.21.0″ text_font=»||||||||» text_font_size=»16px» text_line_height=»1.8em» global_colors_info=»{}»]<\/p>\n
I kravene heter det at underviser skal ha: \u00abVitenskapelig tiln\u00e6rming: Underviser anvender og begrunner sine valg systematisk ut fra anerkjente teorier, begreper og kunnskapsbaserte metoder innen det aktuelle utdanningsfaglige feltet og informerer om egen undervisningspraksis.\u00bb<\/p>\n
Dette kan for eksempel dokumenteres gjennom:\u00a0<\/strong><\/p>\n
- \n
- En \u00e5pen, kritisk og reflekterende tiln\u00e6rming til egen undervisningspraksis basert p\u00e5 anerkjente teorier og begreper<\/li>\n
- Utvikling av egen kompetanse innen undervisning, l\u00e6ring og veiledning p\u00e5 en bred og systematisk m\u00e5te gjennom kurs og l\u00e6rerutveksling<\/li>\n
- Formidling av egen kompetanse i undervisning og l\u00e6ring gjennom lokale, nasjonale og internasjonale konferanser eller tidsskrift<\/li>\n
- Produksjon og utvikling av undervisningsmateriell, modeller og l\u00e6remidler ut fra et bevisst pedagogisk st\u00e5sted<\/li>\n<\/ul>\n
[\/et_pb_text][et_pb_toggle title=»Vitenskapelig tiln\u00e6rming inneb\u00e6rer at … » open_toggle_text_color=»#3c4357″ open_toggle_background_color=»#f7f7f7″ closed_toggle_text_color=»#3c4357″ closed_toggle_background_color=»#dddddd» icon_color=»#f16336″ open_icon_color=»#f16336″ _builder_version=»4.21.0″ title_font=»Montserrat|||on|||||» border_color_all=»#eff5f7″ border_style_all=»ridge» border_width_top=»0px» border_width_right=»0px» border_width_bottom=»2px» border_width_left=»0px» global_colors_info=»{}»]<\/p>\n
Du\u00a0arbeider kunnskapsbasert og\u00a0 systematisk\u00a0med din undervisning.\u00a0En god modell for arbeidet med undervisning er l\u00e6ringssyklusen, der alle l\u00e6ringsaktiviteter er under utvikling\u00a0og skal forbedres ut fra tilbakemeldinger fra studenter, kolleger og andre.\u00a0En vitenskapelig tiln\u00e6rming inneb\u00e6rer at dine valg av undervisningsmetoder er:<\/p>\n
<\/p>\n
- \n
- kunnskapsbasert, <\/strong>med\u00a0kjennskap til relevant forskning om og kollegers erfaringer med aktuelle undervisningsmetoder og l\u00e6ringsformer,<\/li>\n
- systematisk<\/strong>, ved\u00a0at\u00a0utvikling og planlegging av undervisning foreg\u00e5r med et fast blikk p\u00e5 studentenes l\u00e6ringsutbytte og slik at\u00a0undervisningsopplegget justeres og forbedres ut fra resultater og\u00a0tilbakemeldinger,<\/li>\n
- dokumentert,\u00a0<\/strong>slik alle stegene i l\u00e6ringssyklusen er\u00a0tilgjengelig for refleksjon og forbedring,<\/li>\n
- formidlet,<\/strong> slik at erfaringer du h\u00f8ster kan bidra til den samlede utdanningsfaglige kompetanse i ditt fagmilj\u00f8.<\/li>\n<\/ul>\n
![\"Vitenskapelig](\"data:image\/svg+xml;base64,PHN2ZyB3aWR0aD0iMSIgaGVpZ2h0PSIxIiB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciPjwvc3ZnPg==\")
<\/p>\nEn vitenskapelig tiln\u00e6rming inneb\u00e6rer en \u00e5pen og kritisk holdning til egen undervisning. For en merittert underviser er ikke undervisning en tung plikt\u00f8velse\u00a0og tidstyv som stjeler fra mer h\u00f8yverdige oppdrag. En vitenskapelig tiln\u00e6rming\u00a0til undervisning kan betraktes som en mulighet for til\u00a0\u00e5 integrere de to samfunnsoppdragene i en mer helhetlig og profesjonell ut\u00f8velse av rollen som forsker\/l\u00e6rer.<\/p>\n
<\/p>\n
[\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][et_pb_column type=»1_2″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_image src=»https:\/\/result.uit.no\/merittering\/wp-content\/uploads\/sites\/37\/2019\/09\/writer-illustration_08-e1569580438588.png» title_text=»writer-illustration_08″ disabled_on=»on|on|off» _builder_version=»4.21.0″ _module_preset=»default» custom_margin_tablet=»16px||-87px||false|false» custom_margin_phone=»16px||-87px||false|false» custom_margin_last_edited=»on|tablet» custom_padding_tablet=»» custom_padding_phone=»» custom_padding_last_edited=»on|desktop» global_colors_info=»{}»][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ _builder_version=»4.21.0″ use_background_color_gradient=»on» background_color_gradient_direction=»-3deg» background_color_gradient_stops=»#ffffff 88%|#f7f7f7 88%» background_color_gradient_start=»#ffffff» background_color_gradient_start_position=»88%» background_color_gradient_end=»#f7f7f7″ background_color_gradient_end_position=»88%» min_height_tablet=»» min_height_phone=»» min_height_last_edited=»on|desktop» height_tablet=»» height_phone=»» height_last_edited=»on|desktop» custom_margin=»||1px||false|false» custom_padding=»3px|0px|1px|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_row column_structure=»1_2,1_2″ admin_label=»Har du rett stilling» _builder_version=»4.21.0″ custom_margin=»117px|auto||auto|false|false» custom_margin_tablet=»0px||||false|false» custom_margin_phone=»0px||||false|false» custom_margin_last_edited=»on|phone» custom_padding=»73px||60px||false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»1_2″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_image src=»https:\/\/result.uit.no\/merittering\/wp-content\/uploads\/sites\/37\/2019\/09\/writer-illustration_09.png» force_fullwidth=»on» align_tablet=»center» align_phone=»» align_last_edited=»on|desktop» disabled_on=»on|on|off» _builder_version=»4.21.0″ module_alignment=»left» global_colors_info=»{}»][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=»1_2″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text admin_label=»Title» _builder_version=»4.21.0″ text_font=»||||||||» header_font=»||||||||» header_2_font=»Montserrat|600|||||||» header_2_text_align=»left» header_2_text_color=»#444444″ header_2_font_size=»23px» header_2_line_height=»1.5em» custom_margin=»||5px||false|false» animation_style=»slide» animation_direction=»top» animation_intensity_slide=»20%» animation_starting_opacity=»100%» global_colors_info=»{}» header_2_text_color__hover_enabled=»on» header_2_text_color__hover=»#444444″]<\/p>\n
Systematisk utvikling over tid<\/h2>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=»4.21.0″ text_font=»||||||||» text_font_size=»16px» text_line_height=»1.8em» global_colors_info=»{}»]<\/p>\n
I kravene heter det at underviser skal \u00ab\u2026 reflektere kritisk over, evaluere sin undervisnings- og veiledningspraksis som viser kvalitativ utvikling over tid med krav til bredde og dybde.\u00bb<\/p>\n
Systematisk utvikling over tid inneb\u00e6rer at du skal dokumentere at du har blitt en bedre underviser i l\u00f8pet av din karriere. F\u00e5 gjerne frem endringer \/ utvikling som har skjedd underveis, med et s\u00e6rlig fokus p\u00e5 dine refleksjoner knyttet til hva du har l\u00e6rt ved systematisk utviklingsarbeid og hvordan dette er tatt i bruk for \u00e5 sikre studentenes l\u00e6ring. Dette kan dokumenteres ved \u00e5 vise:<\/p>\n
<\/p>\n
- \n
- Et rikholdig repertoar av undervisningstiln\u00e6rminger tilpasset eget fagomr\u00e5de<\/li>\n
- En tydelig og grundig forankring av egen undervisning i en klart formulert forst\u00e5else av undervisning og l\u00e6ring<\/li>\n
- Beskrivelse av din utvikling over tid. Hva er de sentrale l\u00e6rdommer du har h\u00f8stet av de ulike oppgaver, aktiviteter og utviklingsprosjekter du har deltatt i?<\/li>\n
- Vurderinger av hvordan din utvikling som underviser har tatt form av samarbeid med og tilbakemeldinger fra kolleger, studenter, ledere og andre<\/li>\n
- Refleksjoner over ditt eget st\u00e5sted og perspektiv som underviser. Hvilke teoretiske perspektiver og utdanningsfaglige forskningsresultater har du hatt nytte av i din egen praksis som l\u00e6rer? Hvordan sammenfatter du din utdanningsfaglige kompetanse slik at dine kolleger kan f\u00e5 tilgang til og nytte av dine erfaringer og innsikter?<\/li>\n
- Refleksjon over det du enn\u00e5 ikke kan. Hvordan kan du fortsette din utvikling som underviser, og hvordan kan du i samarbeid med kolleger, studenter og ledere bidra til et bedre l\u00e6ringsmilj\u00f8 ved din institusjon?<\/li>\n<\/ul>\n
Meritterte undervisere er dyktige undervisere. Selv om du f\u00e5r gode tilbakemeldinger, kan undervisningen alltid bli bedre. I en s\u00f8knad om status som merittert underviser er det et krav at du dokumenterer hvordan du forholder deg til problemer og kritiske tilbakemeldinger. Det er fint om du f\u00e5r ros. Men det er enda viktigere \u00e5 dokumentere de stegene du har tatt for \u00e5 utvikle deg til \u00e5 bli en bedre underviser.<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=»1″ custom_padding_last_edited=»on|tablet» _builder_version=»4.21.0″ background_image=»https:\/\/result.uit.no\/merittering\/wp-content\/uploads\/sites\/37\/2019\/09\/trenger-du-hjelp.jpg» background_position=»top_right» background_horizontal_offset=»100%» background_vertical_offset=»-200%» custom_margin=»||-11px|||» custom_padding=»13px|0px|150px|0px|false|false» custom_padding_tablet=»13px|0px|150px|0px|false|false» custom_padding_phone=»13px|0px|150px|0px|false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_row column_structure=»1_2,1_2″ custom_padding_last_edited=»on|desktop» admin_label=»Har du basiskomp» _builder_version=»4.21.0″ custom_padding=»53px|0px|0px|0px|false|false» custom_padding_tablet=»0px||0px||false|false» custom_padding_phone=»0px||0px||false|false» global_colors_info=»{}»][et_pb_column type=»1_2″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_text admin_label=»Title» _builder_version=»4.21.0″ text_font=»||||||||» header_font=»||||||||» header_2_font=»Montserrat|600|||||||» header_2_text_align=»left» header_2_text_color=»#444444″ header_2_font_size=»23px» header_2_line_height=»1.5em» custom_margin=»||5px||false|false» animation_style=»slide» animation_direction=»top» animation_intensity_slide=»20%» animation_starting_opacity=»100%» global_colors_info=»{}» header_2_text_color__hover_enabled=»on» header_2_text_color__hover=»#444444″]<\/p>\n
Kollegial tiln\u00e6rming, pedagogisk lederskap og formidling<\/h2>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=»4.21.0″ text_font=»||||||||» text_font_size=»16px» text_line_height=»1.9em» global_colors_info=»{}»]<\/p>\n
I kravene heter det at underviser: \u00ab\u2026 viser initiativ til samarbeid, pedagogisk lederskap og formidler kunnskapsbasert undervisningspraksis\u00bb.<\/p>\n
Dette kan dokumenteres gjennom \u00e5 vise:<\/strong><\/p>\n
- \n
- Deling av egen og fagmilj\u00f8ets kunnskapsbaserte undervisningspraksis p\u00e5 relevante arenaer<\/li>\n
- Tar initiativ til pedagogisk utviklingsarbeid og samarbeidsprosjekter i sin organisasjon<\/li>\n
- Initierer og driver frem nye program og utdanninger<\/li>\n
- Gjennomf\u00f8rer pedagogiske utviklings- og ledelsesoppdrag av strategisk karakter<\/li>\n
- Initierer pedagogiske diskusjoner, deltar i seminar og konferanser om undervisning og l\u00e6ring i og utenfor organisasjonen.<\/li>\n<\/ul>\n
[\/et_pb_text][et_pb_toggle title=»Kollegial tiln\u00e6rming, pedagogisk lederskap inneb\u00e6rer at\u2026» open_toggle_text_color=»#3c4357″ open_toggle_background_color=»#f7f7f7″ closed_toggle_text_color=»#3c4357″ closed_toggle_background_color=»#dddddd» icon_color=»#f16336″ open_icon_color=»#f16336″ _builder_version=»4.21.0″ title_font=»Montserrat|||on|||||» title_line_height=»1.4em» custom_padding=»14px||8px||false|false» custom_padding_tablet=»14px||8px||false|false» custom_padding_phone=»14px||8px||false|false» custom_padding_last_edited=»on|phone» border_color_all=»#eff5f7″ border_style_all=»ridge» border_width_top=»0px» border_width_right=»0px» border_width_bottom=»2px» border_width_left=»0px» global_colors_info=»{}»]<\/p>\n
du skal dokumentere at du har v\u00e6rt initiativtaker og p\u00e5driver i arbeidet med utdanningskvalitet i ditt fagmilj\u00f8. Selv om du g\u00e5r foran, er det viktig at du inspirerer og trekker andre med deg i dette arbeidet. Du trenger ikke \u00e5 ha hatt formelle lederverv, selv om det ofte er et godt utgangspunkt for \u00e5 initiere samarbeid. Det er det faktiske lederskapet og din rolle som inspirator og p\u00e5driver som teller. For \u00e5 oppfylle dette kravet m\u00e5 du reflektere over og dokumentere din rolleut\u00f8velse og ledergjerning.<\/p>\n
[\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][et_pb_column type=»1_2″ _builder_version=»4.16″ custom_padding=»|||» global_colors_info=»{}» custom_padding__hover=»|||»][et_pb_image src=»https:\/\/result.uit.no\/merittering\/wp-content\/uploads\/sites\/37\/2019\/09\/writer-illustration_06.png» align_tablet=»center» align_phone=»» align_last_edited=»on|desktop» disabled_on=»on|on|off» _builder_version=»4.21.0″ module_alignment=»left» global_colors_info=»{}»][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
KompetansekravFor \u00e5 bli merittert m\u00e5 du dokumentere at du har fokus p\u00e5 studentenes l\u00e6ring, en vitenskapelig tiln\u00e6rming til undervisning, at du har utviklet deg kvalitativt som underviser over tid, og at du viser initiativ til samarbeid, pedagogisk lederskap og formidler kunnskapsbasert undervisningspraksis.Hva disse kompetansekravene betyr og hva som skal til for \u00e5 oppfylle dem, er […]<\/p>\n","protected":false},"author":35,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","iawp_total_views":538,"footnotes":""},"class_list":["post-600","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/result.uit.no\/merittering\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/600","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/result.uit.no\/merittering\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/result.uit.no\/merittering\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/result.uit.no\/merittering\/wp-json\/wp\/v2\/users\/35"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/result.uit.no\/merittering\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=600"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/result.uit.no\/merittering\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/600\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/result.uit.no\/merittering\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=600"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
- systematisk<\/strong>, ved\u00a0at\u00a0utvikling og planlegging av undervisning foreg\u00e5r med et fast blikk p\u00e5 studentenes l\u00e6ringsutbytte og slik at\u00a0undervisningsopplegget justeres og forbedres ut fra resultater og\u00a0tilbakemeldinger,<\/li>\n
- kunnskapsbasert, <\/strong>med\u00a0kjennskap til relevant forskning om og kollegers erfaringer med aktuelle undervisningsmetoder og l\u00e6ringsformer,<\/li>\n
![\"Vitenskapelig](\"https:\/\/result.uit.no\/merittering\/wp-content\/uploads\/sites\/37\/2023\/05\/learingssyklys-illustrajon-v2-1.png\")
<\/p>\n