Category: Studiekvalitet

Kull 2017/2018 er i gang med Program for pedagogisk basiskompetanse!

En flott gjeng er samlet på Linken til kurset «Å undervise i høyere utdanning»! Stemningen er god og undervisere fra mange fagfelt er samlet til dyst. 25 deltakere fra 16 institutt er tatt opp til årets Program. Prorektor for undervisning Wenche Jacobsen holdt et inspirerende innlegg om universitetsledelsens ambisjoner for å styrke undervisning og arbeidet som er gjort så langt –og hva man tenker seg fremover. Deretter kom et flott innlegg fra en deltaker fra sist år, Anne Dragøy

Share
Posted in Opplæring, Studiekvalitet, Universitetspedagogikk

Forskningsveiledning – veiledning av ph.d.-studenter

 

Illustrasjon hentet fra: Siv Måseidevåg Gamlem (2015), Tilbakemelding for læring og utvikling, Gyldendal Norsk Forlag 2015

Veien til doktorgraden er et langt løp som ofte er forbundet med prestasjonskrav, usikkerhet, stress og hindringer. Et slikt løp krever egenskaper som utholdenhet, motivasjon, gjennomføringsevne, evne til systematisk, analytisk og selvstendig arbeid og samarbeidsegenskaper. Ph.d.-studenten har behov for et nært samarbeid med veileder gjennom hele stipendiatperioden og en god relasjon mellom veileder(e) og stipendiat er ett av flere

Share
Posted in Studiekvalitet, Universitetspedagogikk, Veiledning

Ja til kollegaveiledning og mer fagfellevurdering

Kari Riddervold ved Result har skrevet artikkel om kollegaveiledning og fagfellevurdering som er publisert i nettavisen Khrono, se her. Khrono er en uavhengig riksdekkende nyhetsavis for alle som er interessert i høyere utdanning og forskning. Mer informasjon om Khrono.

 

 

 

 

Share
Posted in Studiekvalitet, Universitetspedagogikk, Veiledning Tagged with:

Høstens kursprogram i universitetspedagogikk er klart

Pedagogisk mappe – seminarrekke for å dokumentere pedagogisk kompetanse er utlyst på Tavla, for informasjon og påmelding se her. Målgruppa er faglige ansatte som har minimum fem års undervisningserfaring fra høyere utdanning og som ønsker å dokumentere sin pedagogiske kompetanse. Søknadsfrist er 30. august med oppstart 19. september. Uniped-gruppa planlegger ytterligere to seminarrekker for studieåret 2017/2018.

Forskningsveiledning er nå utlyst på Tavla, for informasjon og påmelding se her. Målgruppa er faglige ansatte

Share
Posted in Opplæring, Result, Studiekvalitet, Universitetspedagogikk

Fronter fases ut og Canvas fases inn!

UiT er i gang med innføring av ny læringsplattform (LMS) Canvas. UH-sektoren har gjennomført en felles anskaffelsesprosess i regi av UNINETT. Som et resultat, kan mer enn 20 aktuelle institusjoner velge mellom Canvas, Brightspace og Neo, men det er Canvas som er det prefererte LMSet. UiTs sin rolle i anskaffelsesprosjektet har vært deltakelse i styrings- og arbeidsgruppe. I tillegg ble det etablert lokal referansegruppe som bestod av faglige og studieadministrative ansatte, studenter, ansatte fra Avdeling for IT og Result.

Den

Share
Posted in Canvas, E-læring, Fronter, Generelt, Studiekvalitet, Teknologi

Fordeling av prosjektmidler 2017 «Program for undervisningskvalitet»

Strategisk utdanningsutvalg (SUV) tildelte på møte 30. mai prosjektstøtte for 2017/2018.Utlysningen var innen fire kategorier:

  • Fyrtårnmidler
  • Utviklingsmidler
  • Såkornmidler
  • Organisering og ledelse av studieprogrammer

Til årets utlysning kom det i alt 50 søknader hvorav 25 har fått tildelt støtte. En oversikt over søknader og tildelinger er vist i tabellen nedenfor. En fullstendig oversikt over alle søknadene og tildelinger finner du her:

Utlysningen av «såkorn» og «utviklingsmidler» resulterte i år i 39 søknader fra 7 av fakultetene. Fra forrige utlysning er dette en liten nedgang

Share
Posted in Flexprosjekt, Prosjektmidler, Studiekvalitet Tagged with:

Utlysning: Pedagogisk merittering

Faglige ansatte ved UiT kan nå søke om status som merittert underviser. Ordningen omfatter de fem stillingskategoriene: Universitetslektor, førsteamanuensis, professor, førstelektor og dosent. Kriteriene for merittering er felles for de fem stillingstypene. Alle søkere må tydelig knytte sin pedagogiske kompetanse, meritter og nivå til den stillingstypen de søker ut fra. Det gjelder både med hensyn til undervisning og bidrag til utvikling og innovasjon i utdanningen(e). Den som tilkjennes status som merittert underviser vil få tre ekstra lønnstrinn og 30.000

Share
Posted in Merittering, Studiekvalitet

Kick-off for innovasjonsprosjektet SLUSEN

SLUSEN er et NFR-finansiert prosjekt, under ledelse av rektoratet, med forskningsledelse og forskningsinnsats fra forskere ved Result. Ansatte ved Result, forskningsavdelingen og fakultetene hvor det skal gjennomføres piloter, har denne uken brukt to dager til å diskutere bakgrunn, gjennomføring og utfordringer for prosjektet.

Målet med innovasjonsprosjektet er å fremme god undervisningskvalitet i høyere utdanning gjennom å utvikle den pedagogiske kvalifisering av ansatte og ledelse av studieprogrammer, og etablere en tett kobling mellom disse to funksjonene. Hensikten er å utvikle en

Share
Posted in Forskning, Generelt, Result, Studiekvalitet, Universitetspedagogikk

Undervisningskvalitet – webinarrekke for UH-sektoren 2017

ColourboxNorsk nettverk for universitets- og høgskolepedagogikk vil i kalenderåret 2017 tilby tilsammen 6 webinarer fordelt på tre dager. Webinarene er ment som et bidrag til at vi kan utnytte og bli kjent med spisskompetansen som finnes innen universitets- og høgskolepedagogikk ved de ulike institusjonene. Det vil bli gjort opptak av presentasjonene som holdes på webinarene. Opptakene vil gjøres tilgjengelig og kan være en ressurs for alle som arbeider med UH-pedagogiske kurs. Webinarene

Share
Posted in Forskning, Konferanser, Studiekvalitet, Universitetspedagogikk

Utlysning av prosjektmidler for 2017 «Program for undervisningskvalitet»

UiT Norges arktiske universitet v/Strategisk utdanningsutvalg lyser nå ut prosjektmidler for 2017 til styrking av undervisningskvaliteten ved UiT Norges arktiske universitet. Søknadsfristen er fredag 7. april 2017.

I år lyses midlene ut i følgende fire kategorier:

  1.   Fyrtårnmidler
  2.   Utviklingsmidler
  3.   Såkornmidler
  4.   Organisering og ledelse av studieprogrammer (ny av året)

Alle kategoriene rettes inn mot prosjekter som skal bidra til å styrke undervisnings- og læringskvaliteten på emne- og studieprogramnivåer.

De tre første kategoriene skal ta utgangspunkt i faglige og

Share
Posted in E-læring, Flexprosjekt, Generelt, Prosjektmidler, Studiekvalitet