Category: Forskning

poster om forskning

Nordic-Baltic Network in Higher Education Development

21.–22. mars 2017 var Result vertskap for det nordisk baltiske nettverket i universitetspedagogikk. Deltakerne kom fra Island, Sverige, Danmark, Finland, Estland og Norge. Samarbeidet over landegrensene i Norden og Baltikum har vært formalisert de siste 7 årene. Vi møtes med om lag 1 ½ års mellomrom og skifter på å arrangere seminarene. Dette nettverket har stor betydning for utveksling av erfaring, utvikling av felles prosjekter og bedre kontakt mellom institusjoner i vårt område. Bildet er tatt i Árdna der

Posted in Forskning, Konferanser, Result, Universitetspedagogikk

Kick-off for innovasjonsprosjektet SLUSEN

SLUSEN er et NFR-finansiert prosjekt, under ledelse av rektoratet, med forskningsledelse og forskningsinnsats fra forskere ved Result. Ansatte ved Result, forskningsavdelingen og fakultetene hvor det skal gjennomføres piloter, har denne uken brukt to dager til å diskutere bakgrunn, gjennomføring og utfordringer for prosjektet.

Målet med innovasjonsprosjektet er å fremme god undervisningskvalitet i høyere utdanning gjennom å utvikle den pedagogiske kvalifisering av ansatte og ledelse av studieprogrammer, og etablere en tett kobling mellom disse to funksjonene. Hensikten er å utvikle en

Posted in Forskning, Generelt, Result, Studiekvalitet, Universitetspedagogikk

Undervisningskvalitet – webinarrekke for UH-sektoren 2017

ColourboxNorsk nettverk for universitets- og høgskolepedagogikk vil i kalenderåret 2017 tilby tilsammen 6 webinarer fordelt på tre dager. Webinarene er ment som et bidrag til at vi kan utnytte og bli kjent med spisskompetansen som finnes innen universitets- og høgskolepedagogikk ved de ulike institusjonene. Det vil bli gjort opptak av presentasjonene som holdes på webinarene. Opptakene vil gjøres tilgjengelig og kan være en ressurs for alle som arbeider med UH-pedagogiske kurs. Webinarene

Posted in Forskning, Konferanser, Studiekvalitet, Universitetspedagogikk

Levende studie- og læringssentra?


Et mangeårig forskningssamarbeid mellom forskerne Ådne Danielsen og Gunnar Grepperud ved Result, og forsker Gunilla Roos ved Uppsala universitet, har resultert i 3 omfattende rapporter om vilkår og muligheter hos studie- og læringssentra i små kommuner i N0rge og Sverige. Rapportene belyser arbeidet med voksnes kvalifisering med et særlig fokus på forholdet mellom utdanning, kompetanse og samfunnsutvikling. I denne analysen står arbeidslivets behov sentralt.

Alle de tre rapportene foreligger nå, og kan leses på denne lenka.

 

Posted in Forskning, Studiekvalitet, Utvikling

Samarbeid gjør undervisning bedre


Denne bloggen viderebringer et interessant oppslag om de utfordringer som en bedere rekruttering til høgre utdanning fører med seg. Førsteamanuensis Ragnhild Sandvoll ved Result, som til daglig leder arbeidet med universitetspedagogisk kompetanse, peker på samarbeid og prakisfelleskap som nyttige verktøy for å hjelpe studenter med gjennomføring av studiet.

Du kan lese hele oppslaget på denne lenka.

Posted in Forskning, Studiekvalitet, Universitetspedagogikk

Spennede bok om danning i nettbasert høgre utdanning

Forskere ved Result har gjennom flere år inngått i et skandinaviske forskningsnettverk sammen med forskere fra Umeå, Århus og København universitet. Dette samarbeidet har blant annet resultert i konferansefremlegg og tverrfaglige møter mellom de respektive universitetene. Først og fremst har imidlertid nettverket jobbet med et bokprosjekt. Boka, som har fått tittelen «Academic Bildung in Net-based Higher Education: Moving beyond learning», ble antatt av Routleds skriftserie “Routledge Research in Higher Education» for vel et år siden. Boka er nå tilgjengelig

Posted in E-læring, Forskning, Universitetspedagogikk

Utfordrende oppsummering av Norgesuniversitets 10-årige liv



Norgesuniversitetet arrangerte 3. og 4. november sin store jubileumskonferanse i Oslo. NUV har nå jubileum – 10 år. Trolig er det like rett å snakke om et 25-årsjubileum. Forløperen til NUV, SOFF (Sentralorganet for fjernundervisning på universitets- og høgskolenivå), ble som kjent etablert allerede i 1989.

Result har på oppdrag fra Norgesuniversitetet forsket på den rollen og virksomheten NUV har hatt de siste 10 årene. Samtidig har en prøvd å se  hvilke utfordringer NUV står ovenfor i dag

Posted in Forskning, Generelt, Konferanser, Norgesuniversitetet Tagged with:

Nyskapende og kreativ undervisning i uorganisk kjemi

Forskerne Abhik Ghosh og Steffen Berg ved Institutt for Kjemi, har videreutviklet en nyskapende og kreativ undervisningsform i uorganisk kjemi. Metoden er kalt “arrow pushing” og har som mål å gjøre utilgjengelig fagstoff mer tilgjengelig og lettere å lære. Forskerne har gjort flere publikasjoner om temaet. Våren har dessuten frambrakt både en egen bok og en såkalt e-bok om emnet. Nye læremidler er under utvikling.

Alle interesserte i den nye undervisningsmåten og arbeidet som

Posted in E-læring, Forskning, Generelt, Teknologi Tagged with:

Norgesuniversitetet lyser ut midler for 2015

Norgesuniversitet (NUV) lyser nå ut midler for 2015. Som vanlig de siste år er det en prekvalifisering først, og deretter en ny søknadsfrist for de søknadene som velges ut i prekvalifiseringen. Fristen for prekvalifisering er satt til 15. mai og endelig søknadsfrist til 1. november.

Som tidligere er det utvikling og bruk av teknologi for læring og fleksible studietilbud i høyere utdanning,  og utdanningssamarbeid mellom høyere utdanning og arbeidsliv gjennom bruk av læringsteknologi som er de overordnede føringene. I år er

Posted in E-læring, Forskning Tagged with:

Rapport fra HEA: Fleksibel pedagogikk og e-læring

Det britiske Higher Education Academy (HEA) publiserte for tre uker siden en rapport med fokus på pedagogikk i fleksibel læring (e-læring, Technology Enhanced Learning). Rapporten ser på mulige endringer i pedagogikken i lys av utviklingen av e-læring, enten det dreier seg om rene campus-kurs, blended learning, eller rene nettbaserte kurs. Rapporten omhandler i korte trekk hvordan e-læring kan brukes som støtte i fleksibel pedagogikk, og hvordan teknologien åpner opp for flere valgmuligheter for studenter med hensyn til

Posted in E-læring, Forskning, MOOC, Universitetspedagogikk